【正文】 受精卵發(fā)育。善于奔跑。（3）長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣。飛羽由羽片、羽軸、羽根。鴕鳥：走禽類。三、珍稀植物與人類的關(guān)系、銀杉、鵝掌楸屬于“孓遺植物”“活化石植物”。二、種子植物：裸子植物、果實(shí)。如：大葉黃楊等。實(shí)驗(yàn)要有可行性，對(duì)比性，真實(shí)性。三角紙包：裝所有鱗翅目昆蟲（蝶，蛾等）：軟化，針插，展翅，干燥，保存 第五節(jié)學(xué)習(xí)探究一、探究的基本過程 例如：提問：魚的尾鰭有什么作用？ 假設(shè)：為魚提供前進(jìn)動(dòng)力。誤差的減少：可采取測(cè)量取平均值的方法，盡可能的減少誤差。（2）有新陳代謝?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。三、測(cè)量山楂的體積 v2v1=v山楂（1）量筒內(nèi)加水要適量，大概一半左右（2）讀數(shù)時(shí)，量筒要平穩(wěn)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。：植物標(biāo)本分為蠟葉標(biāo)本與浸制標(biāo)本。表達(dá)交流：與同學(xué)，老師交流結(jié)論。變態(tài)葉：仙人掌葉，松樹葉，葉卷須，洋蔥 第二節(jié) 校園植物調(diào)查 木本植物分為：一、喬木：高大有主干。蕨類：，但均不發(fā)達(dá)。三、糧食作物根葉花基數(shù) ：須根系平行葉脈 3 ：直根系 網(wǎng)狀葉脈 5，4 第四節(jié) 我國(guó)的珍稀動(dòng)物一、我國(guó)珍稀植物的種類：裸子植物：銀杉、水杉、禿杉。 ：頭—頸—軀干—四肢—尾二、鳥類的足與昆蟲的口器 ：貓頭鷹：猛禽類，足極為鋒利，粗而短，帶彎勾。第二節(jié)田野生物調(diào)查一、動(dòng)物的發(fā)展歷程 例：草履蟲（分裂繁殖）單細(xì)胞，沒有捕食器官。（5）雙重呼吸：吸一次氣，在肺中進(jìn)行兩次氣體交換，這叫做雙重呼吸，作用是產(chǎn)生更多能量。三、家畜（1）外形：體被毛。肺：呼吸。五、農(nóng)業(yè)害蟲一、蝗蟲的結(jié)構(gòu) 、胸、腹 （1）頭部：復(fù)眼一對(duì)（視覺）單眼3只(感光)觸角一對(duì)（嗅覺、觸覺）口器一個(gè)（咀嚼式口器）（2）口氣：上唇一片上顎一對(duì)：用于咀嚼，撕裂食物下顎一對(duì)下唇一片舌一片：起伏拌作用。多以生物的形態(tài)五、保護(hù)措施，我國(guó)已有自然保護(hù)區(qū)1276個(gè)，*10 ，建設(shè)特別設(shè)計(jì)的設(shè)施，例如 動(dòng)物園（2）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。（5）線粒體呈圓柱形。肌肉組織是神經(jīng)系統(tǒng)六、不太難過的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。初一上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 初一冀教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除初一生物教學(xué)工作總結(jié)在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)中，我一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作，希望自己能成為一名合格的生物教師，使學(xué)生對(duì)生物學(xué)感興趣，并極力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。這樣的課堂使得氣氛活躍多了，另一方面，又使得學(xué)生在多方面的感觀中理解知識(shí)。只供學(xué)習(xí)與交流 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除“知識(shí)從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的生活中去”也體現(xiàn)在一些特殊的時(shí)候。這樣就能輕松地讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)知識(shí)和感受人生了。如在《練習(xí)使用顯微鏡》一課中，我就讓學(xué)生在練習(xí)顯微鏡的同時(shí)，探究植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同。一個(gè)學(xué)期匆匆地過去了，隨著學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的積累，我也漸漸地成長(zhǎng)。cent s。(10’)she was deaf..(同義句)going to , a , they , have , are , piic(連詞成句)are, on, why, wearing, heads, you, your, cups?(連詞成句)wanted, go , to, he, into, space.(連詞成句)i want two colas.（劃線部分提問）?、趣味閱讀，判斷正（t）誤（f）。三、虛心請(qǐng)教其他老師。同時(shí)本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。初一上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 初一冀教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七初一生物教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。為了上好課，我做了下面的工作⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。但有部分同學(xué)上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。有時(shí)我對(duì)課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。積極參與聽課、評(píng)課和調(diào)教比賽。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善初一上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 初一冀教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六初一生物教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)思想方面：本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。(6’)回憶下自己當(dāng)自己還是嬰兒的時(shí)候你能做什么，不能做什么，現(xiàn)在呢？介紹你的能力吧。cents（）’s going to _________g（） people______ normal people!（） october 2003, shenzhouv ______ into space?flying（） is ______ but then the telephone grings gring gringing（） _________ some photo ⅵ、語境匹配。只供學(xué)習(xí)與交流初一上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 初一冀教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四冀教版初一英語聽力試題聽力部分（30分）ⅰ、聽句子，選出你所聽到的相應(yīng)信息。這是我一開始就注意到的缺點(diǎn)，因而在假期里，我特意將課本看了一遍，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)沒講的錯(cuò)誤。初一的新生們才剛學(xué)習(xí)生物，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)以后他們?cè)谏飳W(xué)上的發(fā)展很重要。又如，我在講到了病毒》這一內(nèi)容時(shí)，我就介紹了一下禽流感，然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，這樣，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，也增加了他們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都是生物中的一員，生物學(xué)知識(shí)無時(shí)無刻不出現(xiàn)在我們的生活中。首先是我在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)中，我做得較好的部分：一、二、利用多種教學(xué)方法，借助多種教具，讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。一學(xué)期下來，我積累了不少