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教師心得演講稿mdashmdash做一個與學生一起成長的人(完整版)

2025-08-12 17:52上一頁面

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【正文】 的,教育教學工作時刻需要心靈的介入。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,我不敢說我已經(jīng)邁進了數(shù)學王國的門檻,但我真實地領(lǐng)略到了數(shù)學之美,備課變得容易了,課講得生動了,學生的學習興趣也變得濃厚了。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上,加以創(chuàng)新和改造,形成自己的東西。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例,還有許多名師博客,可以讓我們?yōu)g覽、觀摩,更可以直接向名師請教、切磋。我的成長體驗就是不斷地學習。不學習,心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不解:一樣的知識,一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我們的組長孫老師語重心長地說:教師和教師不同,學生和學生也不一樣,不同班級的學生,有不同的學習特點,再者,教學是一個互動的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的成長故事。我說都不是!教師就是教師,是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。因為初登講臺,不懂得什么教學方法,面對教材總是感到束手無策,
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