【摘要】總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅...
2025-08-08 19:54
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史高效課堂研究結(jié)題報告 [高中歷史學(xué)科高效課堂研究結(jié)題報告] 一、課題提出的背景與意義 (一)、課題提出的背景: 1、教育背景:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《重慶市普通高中...
2025-10-25 23:09
【摘要】傳統(tǒng)教學(xué)使學(xué)生深陷“死記硬背”及“題海戰(zhàn)術(shù)”的泥潭,在年復(fù)一年、日復(fù)一日的“機(jī)械重復(fù)”中走向厭學(xué)!下面查字典小編為大家精心整理了中學(xué)歷史線上教學(xué)計劃模板中學(xué)歷史線上教學(xué)工作計劃5篇,僅供參考,希望對大...
2025-08-12 08:49
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 中學(xué)歷史教師個人工作總結(jié)簡短 歷史作為反映過去事實(shí)的工具,其本身必須具有一定的科學(xué)依據(jù),從而為人類整個階段的發(fā)展進(jìn)程奠定基礎(chǔ)。既然這樣,那你們知道怎么寫歷史教...
2025-04-03 21:08
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史課改心得 八年級歷史課改心得 新課改在我縣如火如荼的開展五六年了,許多觀念讓我耳目一新,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐,業(yè)務(wù)水平獲得了很大發(fā)展。在享受課改帶來成功體驗(yàn)的同時,我對課改的認(rèn)識也在...
2025-10-19 23:35
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史“微課程”設(shè)計初探 中學(xué)歷史“微課程”設(shè)計初探 一、微課程含義 “微課程”這個概念是由美國人戴維·彭羅斯于2008年提出的,是指運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的...
2025-10-27 07:40
【摘要】(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用中學(xué)歷史教師教學(xué)工作總結(jié)一年來,我先后擔(dān)任初三年級三個班、初二年級三個班、高一年級六個班的歷史教育工作
2025-10-19 08:01
【摘要】2023/1/311中國近代史宗旨—公民素質(zhì)教育中的歷史教育中學(xué)歷史課程是公民素質(zhì)教育的重要組成部分,要以時代的要求、國情的特點(diǎn)和中學(xué)生主動有效的發(fā)展為宗旨,充分考慮社會環(huán)境、教學(xué)資源、課程體系、學(xué)科領(lǐng)域等實(shí)踐要素和現(xiàn)實(shí)條件,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生發(fā)展在認(rèn)識歷史及其相關(guān)問題時,正確、積極的意識方向、范圍和視角。
2026-01-06 04:05
【摘要】2023年中學(xué)歷史一級教師職稱述職報告(五篇) 2023年中學(xué)歷史一級教師職稱述職報告(五篇) 隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報告的格式和要求是什么樣的呢?...
2025-08-12 20:59
【摘要】中學(xué)歷史教師的優(yōu)秀教學(xué)案例(精選20篇) 中學(xué)歷史教師的優(yōu)秀教學(xué)案例(精選20篇) 總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去,為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計劃??偨Y(jié)不應(yīng)該簡單復(fù)述已有的信息,而應(yīng)該進(jìn)行思...
2025-08-07 19:25
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史教學(xué)學(xué)情分析 中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計中學(xué)情分析的幾點(diǎn)思考學(xué)情分析: 古人云:“圣人施教,各因其材,以其知之,喻其不知”,強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)學(xué)生情況有針對性地開展教學(xué)活動。根據(jù)前蘇聯(lián)教育家維果...
2025-10-27 07:50
【摘要】高考命題與中學(xué)歷史教學(xué)復(fù)旦大學(xué)歷史系教授博士生導(dǎo)師李宏圖1、教材與高考命題?來自課本的歷史片段經(jīng)過了將近30年的發(fā)展,到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在各主要資本主義國家中,重要工業(yè)部門大多數(shù)集中在幾十壟斷組織手里。這些大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體并不排斥競爭,相反使競爭
2025-12-31 13:31