快樂(lè)迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)(完整版)
【正文】 每個(gè)小隊(duì)都由一個(gè)剛受聘的大學(xué)生校外輔導(dǎo)員作為隊(duì)長(zhǎng)，再加兩位志愿者作為助手，一起和一個(gè)中隊(duì)游戲。在活動(dòng)中，我們產(chǎn)生了廣東省12位首批大學(xué)生校外輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)課中，王老師還講述了大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的可行性、必要性還有特殊性。前后時(shí)隔幾乎十年，我們又重新戴上了它，有一種童心在跳動(dòng)，然而在低頭受載的瞬間，我們又明白，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們校外輔導(dǎo)員與身邊的兩位志愿者跟中隊(duì)一起玩起了游戲。看來(lái)，對(duì)于少先隊(duì)員的網(wǎng)癮問(wèn)題，學(xué)校已經(jīng)正確認(rèn)識(shí)到對(duì)于現(xiàn)在這樣科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，想杜絕少先隊(duì)上網(wǎng)已不是一條很好的選擇了，而引導(dǎo)他們正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確之道。 這一次的“大手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”活動(dòng)，我們收獲良多，我們也從中看到了我們的不足。我們將不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)，我們盡最大的能力回饋社會(huì)，為國(guó)家的未來(lái)，為我們的下一代做一些實(shí)際的事。因此，要成為一名合格的校外輔導(dǎo)員，思想端正，作風(fēng)正派還是不足的，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)前者的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)，生活與其思想動(dòng)態(tài)。首先是在老師的身上，我們發(fā)現(xiàn)，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師對(duì)小朋友都很嚴(yán)肅，老師在游戲中更多是起了規(guī)律的作用，而不是一起玩耍。少先隊(duì)員們對(duì)于我們大學(xué)生也沒(méi)有太多的陌生感，走近我們就是有說(shuō)有笑，各種歡笑表情盡現(xiàn)。在從我們進(jìn)入
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