教研室掛職考察報告范文(完整版)
【正文】 中學，該校正進行一項省級課題開題儀式，省上專家來了五位，市區(qū)專家也參加不少。教研室其他教研員也都是吳中名師。在蘇榆對口培訓班開班會議上，蘇州市教育局局長在講話中也突出強調(diào)了教研工作的重要作用，教研興教被蘇州市確定為教育發(fā)展核心戰(zhàn)略。靖邊縣對口地區(qū)是蘇州市吳中區(qū)，因此，我就到吳中區(qū)教研室任掛職主任。20xx年，我到教研室任主任的第二年，我就到江蘇南京開了一次研討會，為了珍惜這次機會，我率領(lǐng)我室全體領(lǐng)導參加了會議。這一年，新一輪課程改革剛剛開始，全國參加會議代表急切希望聽到專家對新課改的解讀。在掛職工作的二十天時間，我比較充分的感悟了江蘇教育，比較充分的認識了蘇州教研，一個真切感受就是：江蘇真的重視教研，江蘇教育就是教研引領(lǐng)下的教育。在吳中區(qū)，在我所看到的材料中，教研工作同樣被提到很高位置。就這一問題我問陳主任：在我們那里，最好的老師不可能調(diào)到教研室去工作，那樣會削弱學校教學力量。這令我頗感震驚：長橋中學只是個農(nóng)村學校，省市區(qū)都有專家參加，足以說明江蘇教研工作是何等深入基層，深入實際。這一年，新一輪課程改革剛剛開始，全國參加會議代表急切希望聽到專家對新課改的解讀。在掛職工作的二十天時間，我比較充分的感悟了江蘇教育，比較充分的認識了蘇州教研，一個真切感受就是：江蘇真的重視教研，江蘇教育就是教研引領(lǐng)下的教育。在吳中區(qū)，在我所看到的材料中，教研工作同樣被提到很高位置。就這一問題我問陳主任：在我們那里，最好的老師不可能調(diào)到教研室去工作，那樣會削弱學校教學力量。這令我頗感震驚：長橋中學只是個農(nóng)村學校，省市區(qū)都有專家參加，足以說明江蘇教研工作是何等深入基層，深入實際。完善的校本教研和校本培訓機制，密集的教研活動，有力的促進了教師隊伍素質(zhì)提高，加快了教師成長步伐。在吳中下鄉(xiāng)過程中我發(fā)現(xiàn)：在這里，學校領(lǐng)導也都是學科帶頭人或名師，在我掛職期間，吳中區(qū)正在進行名師教學觀摩研討活動，在不同的片區(qū)里，組織觀摩活動的組長都是相關(guān)學校校長——因為他們都是有影響的學科帶頭人，組織活動自然會起到重要作用。不重視教科研的校長不可能是好校長，不重視
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