高二政治教學(xué)計(jì)劃高二政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(8篇)(完整版)
【正文】 （政治生活）4月25日4月29日（第10周）期中復(fù)習(xí)及期末測試5月2日5月6日（第11周）放假5月9日5月13日（第12周）文科：選修3第二單元理科：會考復(fù)習(xí)（政治生活）5月16日5月20日（第13周）文科：選修3第三單元理科：會考復(fù)習(xí)（文化生活）5月23日5月27日（第13周）文科：選修3第三單元理科：會考復(fù)習(xí)（哲學(xué)生活）5月30日6月3日（第14周）文科：選修3第四單元理科：會考總復(fù)習(xí)6月7日6月10日（第15周）高考考試6月13日6月17日（第16周）文科：選修3第四單元6月20日7月4日（第17周19周）期末復(fù)習(xí)及期末測試高二政治教學(xué)計(jì)劃 高二政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三經(jīng)過上期的教學(xué)對學(xué)生的了解加深了，總的來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，大部分同學(xué)能認(rèn)真思考，進(jìn)取回答問題，做好筆記。做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時(shí)問題提問的準(zhǔn)確性。每一單元進(jìn)行一次檢測考練并及時(shí)進(jìn)行講評。中考前完成前三單元的教學(xué)，中考后完成第四單元和教研室要求的復(fù)習(xí)哲學(xué)部分的資料。平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。針對此等形勢，為盡快提高政治成績，特制定此計(jì)劃：多方面搜集信息。印發(fā)的習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第一周 《哲學(xué)生活》第一單元《生活智慧與時(shí)代精神》 第一課《美好生活的向?qū)А返诙?第二課《關(guān)于世界觀的學(xué)說》第三周第四周 第三課《時(shí)代精神的精華》第五周 《哲學(xué)生活》第二單元《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質(zhì)》第六周 第五課《 把握思維的奧妙》第七周 第六課《 求索真理的歷程》第八周第九周 《哲學(xué)生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯(lián)系觀》第十周 第八課《唯物辯證法的發(fā)展觀》第十一周 第九課《 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》第十二周《哲學(xué)生活》第三單元《思想方法和創(chuàng)新意識》 第十課《 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步》第十三周 第十四周《哲學(xué)生活》第四單元《認(rèn)識社會與價(jià)值選擇》第十一課《 尋覓社會的真諦》第十五周 第十二課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》第十六周第十七周第十八周單元復(fù)習(xí) 《哲學(xué)生活》第一單元復(fù)習(xí)第十九周《哲學(xué)生活》第二單元復(fù)習(xí)第二十周 《哲學(xué)生活》第三單元復(fù)習(xí)第二十一周 《哲學(xué)生活》第四單元復(fù)習(xí)第二十二周 綜合復(fù)習(xí)第二十三周 期末復(fù)習(xí) 鞏固訓(xùn)練 綜合練習(xí)由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成。全書共十二課。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課題時(shí)間，提高效率。5。此外，還有新教師的匯報(bào)課，科組的公開課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等。學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試，考試的`題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無法找到共振點(diǎn)。本學(xué)期講學(xué)稿的編制上，高二組三個(gè)教師，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第11課的講學(xué)稿編制。２、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。在以后的工作當(dāng)中，我也會積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)常識全冊的講學(xué)稿編制工作，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。（3）主體上，由注重教師的備課轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的預(yù)習(xí)。原來學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學(xué)；但是，教師的主動擠占了學(xué)
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