【正文】 了實現(xiàn)這個愿望，我們各班級把同學們的名字請上了評比臺；我們舉行了“學習小標兵”評選活動，你們中有的同學已經帶上了綠色的小標牌；我們也同時啟動了“科學小博士”“小記者”“英語小標兵”的評選活動。我校班額大，人數(shù)多，評價工作量大，可能會造成教師負擔過重而減弱評價的功效。另外，由于活動的時間長，對課題的開題、中期檢查，結題全過程跟蹤還存在一定困難。同時讓他們了解了民間文化的魅力，更加喜愛民間文化從而熱愛家鄉(xiāng)。在進行口頭訪問，收集資料的過程中，老師給予學生具體詳細的活動方法，二是學生在活動中沒有動腦，沒有自主發(fā)展的意識?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。通過反思，我發(fā)現(xiàn)，自己在有效指導活動方面還是存在著以下一些問題。通過第一課時的觀看，體會，總結，同學們對綜合實踐活動有了初步的認識，而且基本了解了活動的過程和大概思路！為自己實踐研究性學習奠定了基礎。按照活動的基本步驟，第一環(huán)節(jié)是“提出問題，確定主題”。一是，有的小主題確定得不好，使得實踐方法單一，學生不喜歡?。±?，關于吃柿子的學問，學生只是利用上網(wǎng)搜集資料和問詢爸爸媽媽、以及采訪村衛(wèi)生室醫(yī)療人員的形式，知道了吃柿子的學問（也就是吃柿子時的注意事項和原因），除此之外，根本沒有親手或親身實踐體驗的機會（當然也根本不可能讓他們去體驗）?！笨梢?，只有激發(fā)學生活動的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的活動中學到知識，發(fā)展能力。我們精心安排活動努力引導學生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想，這樣活動效果比較好。活動安全。所以要提高質量，必須全方位動員，全員參與，層層把關。另外，學生單獨活動的不真實可能會減弱評價的激勵功能和降低公平性。因而，我們的校園每日清晨都有了朗朗的英語和清脆的廣播縈繞在你的耳邊；我們開設了“英語角”“科技閱讀間周賽”；組織了“放飛理想”航模比賽；電子百拼、物理實驗選手選拔賽；我們參加了海陽市的智力七巧板比賽和煙臺市的智力七巧板比賽；我們又讓大家重新唱起了實驗小學的校歌。像準備赴煙臺參加科技實驗活動競賽的物理實驗組的于彤同學在訓練過程中以他的執(zhí)著與認真博得了老師的欣賞；航模組的紀春曉同學在航模訓練時刻苦、頑強；電子百拼組的王寧同學靈活、細致；科技閱讀間周賽的兩次擂臺得主——3班得董進達同學知識廣博，他們都值得全體同學學習，都應該登上我們學校的新星榜。老師希望，你們向剛才那些獲獎的同學學習，把自己的全身心精力投入到學習之中。我校根據(jù)寄宿制的特點和學校的實際，自20xx年就開展了綜合實踐活動。聲樂班的學生能熟練使用一至二種樂器，并能排練樂器類的節(jié)目。通過活動啟發(fā)了學生熱愛自然、探討大自然的興趣。學校綜合實踐活動總結報告 學校綜合實踐活動總結篇四20xx年我院共組織35支實踐團隊，達180人次，赴祖國近30個省市，開展形式多樣的暑期社會實踐活動。其中“絲路食品發(fā)展——現(xiàn)代化工技術對內蒙古伊利實業(yè)集團等食品產業(yè)發(fā)展的影響”實踐團隊以“一帶一路”為時代背景，深入內蒙，探討中堅企業(yè)在絲路發(fā)展當中面臨的問題和發(fā)展機遇，更是在實踐之余走進社區(qū)，進取踐行和宣傳核心價值觀。為了彌補這一缺點，我院將在后續(xù)工作中加強與各支團隊的溝通，及時傳達校團的相關部署，同時進取完善考評機制，使暑期社會實踐不僅僅趣味橫生，更踏實有效。（2）日常教學不夠扎實：有些學校的領導教師對這個學科的教學不夠重視，能按計劃、按課時正常進行教學的不是很多，一有事、有活動就耽誤這個學科教學的是常事，到現(xiàn)在為止，部分班級這個學科就處于停課狀態(tài)，根本不能按計劃完成本學科的教學任務。學校綜合實踐活動總結報告 學校綜合實踐活動總結篇六我校一直堅持綜合實踐活動課程改革，注重綜合實踐活動課程的開發(fā)建設，對課程的內容、性質、特點、實施原則以及資源開發(fā)等進行研究，全面、務實地推進新課程改革。每一個學生家庭就是一個研究的集體，學校利用家長會和家長學校對學生家長宣傳研究性學習的做法和目的，取得家長的支持和幫助?；顒诱n題或問題確定后，指導教師為學生提供參考書名稱，學生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長負責組織進行可行性分析，對活動的初步設計進行討論和論證，制訂出詳細的研究方案。樹立了新型的師生關系。（二）能力目標1通過活動，增強學生動手實踐能力和小組合作解決實際問題的能力。組建小組，小組設計活動實施方案，小組討論要測量的相關數(shù)據(jù)的名稱，明確各小組的任務（1）、測量組：進行實際操作，匯報相關數(shù)據(jù)。五、學生收獲六、教學反思學校綜合實踐活動總結報告 學校綜合實踐活動總結篇八本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，強調張揚學生的個性，提升學生的自主探究能力。四、注重對學生家政能力、將綜合實踐活動與學生平時生活相聯(lián)系。經過廣泛的調研和交流，最后學校決定開設以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春節(jié)習俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調查、中國夢我的夢。我們將從認真落實國家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵學生上進，拓寬學生思路，開拓學生視野，形成學生能力與技巧的一門課程。綜合實踐課程的目標不在于給學生灌輸和傳授多少知識，而主要在于塑造學生的完美人格，特別是要把學生的人格、情感、審美、行為等素質的發(fā)展均納入課程目標的范疇來設計，來實施，以讓學生生動活潑、主動地發(fā)展。正是在這些獨立活動與他人的互動和合作中，把創(chuàng)新的機會交給學生，讓他們用自己的智慧解決問題。當今社會變遷日速，產生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。當我們在活動中，面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學習、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。學習項目設計與實施的一般方法和步驟。一個學期又是短的，每到總結時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。學生關注社會、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。學生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設置，很有必要。學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于社會之中，世界之中。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意，綜合實踐活動也會越來越精彩!教壇枝繁葉茂，風景這邊獨好。宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。學生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。本學期，我校按照綜合實踐活動課程實施方案，全面開設綜合實踐活動課程并收到良好的效果。讓學生在活動中體會了參與與社會服務的意義，并幫助自己及他人，在活動中增強了競爭意識、合作意識，因此，我們說綜合實踐教學的出發(fā)點和歸宿點都要以學生的發(fā)展為根本。為此，我們努力建構有助于學生自主學習、探究、合作與創(chuàng)新的活動機制，充分重視學生對大自然的體驗，對社會生活的體驗、重視觀察、實驗、操作等體驗性和探究性學習。新課程的的開發(fā)，為拓寬學生的視野，鍛煉各種能力，提高綜合素質等都提供了更好的機會。我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排1課時，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術課打通，統(tǒng)一安排使用。五、與少先隊合作動手能力是我們無法預料的。逐步形成富有學校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。第二階段實踐階段學生根據(jù)活動方案，到實地進行測量，并對測量的數(shù)據(jù)進行記錄和整理，務必做到精確測量，準確無誤。通過寫調查報告、心得體會、培養(yǎng)學生歸納概括、整理提練的能力。豐富了學校的教育管理理念。在整個活動的過程中，學生從不適應研究性學習到逐步適應研究性學習到喜歡研究性學習是一個質的飛躍。教師培訓教師培訓是實施研究性學習的關鍵，主要目的是促進教師觀念的轉變,鼓勵教師加強探索性和創(chuàng)新性的實踐，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。管理指導小組由戴金玲校長任組長，由劉國慶主任任副組長，成員包括各年級班主任及侯國山老師。再有綜合實踐活動的內容范圍應包括四個方面，即研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育和信息技術教育。二、現(xiàn)狀及分析開設基本情況：自20xx年9月，我校從三年級開始進行了綜合活動課的教學工