【正文】 翻跟頭。人手一根繩。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 。（演示課件）你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說(shuō)出的部分，引出帽蓋和帽檐）教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的，非常豐富。這是什么？它有什么用？師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。(熱身運(yùn)動(dòng))”(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國(guó)的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來(lái)。(1)“有了這些豆我們可以來(lái)炒香噴噴的豆子，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個(gè)大鍋。(紅、綠豆，黃、黑豆分組練習(xí))。整個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)也使活動(dòng)變得更加充實(shí)。教師的組織語(yǔ)言應(yīng)做到少而精練，讓幼兒有更多的練習(xí)空間，動(dòng)作完成能更好。分發(fā)繪畫(huà)材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。，已畫(huà)好的教師線描蝸牛范畫(huà)一幅。身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的等。師：小朋友們先在畫(huà)紙的中間，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。，讓幼兒欣賞。比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。師：如果李老師也帶來(lái)各種可愛(ài)的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？出示蘋(píng)果、樹(shù)葉、方片面包等，對(duì)照實(shí)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的臉型？師：它們能不能變成可愛(ài)的小臉蛋呢？翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片，展示裝飾好的臉蛋。（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。（6）、可先洗手，因具體情況定。師：很久以前有一個(gè)叉子王國(guó)，里面住著好多叉子寶寶，（教師出示叉子）聽(tīng)說(shuō)圣誕節(jié)快到了，叉子國(guó)王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂?guó)的圣誕晚會(huì)，但是勺子國(guó)王說(shuō)了，我們今年的圣誕晚會(huì)主題是多彩圣誕夜，希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來(lái)參加我們的晚上哦。交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。目標(biāo)定位：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動(dòng)的目標(biāo)：觀察汽車(chē)的外形特征與圖形的聯(lián)系，嘗試用圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形等圖形組合來(lái)變現(xiàn)汽車(chē)。：幼兒通過(guò)交流各種各樣的車(chē)達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過(guò)討論充分發(fā)表對(duì)汽車(chē)的外形特征及功能。本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問(wèn)題：展覽會(huì)上的車(chē)，你喜歡哪一輛，它是由哪幾個(gè)圖形組成的？有什么功能？讓孩子有目的的去觀察和思考。重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、更直觀地了解汽車(chē)的外形特征是由什么圖形組成的，為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊。蠟筆、畫(huà)紙(黑色)。(2)“仔細(xì)看看，我的花朵顏色有什么變化?”(漸變色)“知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?”教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上?！庇變翰僮鳌W(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。（2） 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？（3） 它們相同的地方是什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)？教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎么辦？我們一起來(lái)制作垃圾箱吧?。?） 出示材料，告訴幼兒用它們來(lái)制作垃圾箱。生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。為了能使本次活動(dòng)能夠有目的實(shí)施開(kāi)展，我做了如下的準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物和有逛動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在這撕貼活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察、參與情景游戲的氛圍，來(lái)激發(fā)積極地參與態(tài)度，從而直接地看到了各種不同的動(dòng)物，并且親身實(shí)踐到操作過(guò)程中，是幼兒更深入地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，然后在活動(dòng)中把自己喜歡的動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)。二、通過(guò)逛動(dòng)物園，導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物。能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方?？戳诵∨笥训慕榻B，你知道怎樣才能把自己住的地方說(shuō)清楚嗎？分學(xué)習(xí)小組說(shuō)說(shuō)你家住在什么地方？誰(shuí)愿意向大家介紹你的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞ppt，水墨畫(huà)所需工具，范畫(huà)。教師：我們可以怎樣畫(huà)呢？大筆畫(huà)什么？小筆畫(huà)什么？用什么方法畫(huà)？教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫(huà)荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫(huà)荷花；小筆濃墨畫(huà)葉脈、莖上的刺和蝌蚪。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)拉面教案篇十四認(rèn)識(shí)自然，喜歡自然。（一）用幻燈片放映秋天樹(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。（2）橢圓形的畫(huà)法。自評(píng)或互評(píng)。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。教師從安靜活動(dòng)逐漸導(dǎo)入。師：我們今天也來(lái)用這種方法畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的人，那么應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？教師與幼兒共同總結(jié)：先畫(huà)出輪廓，然后在背景處用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾，要畫(huà)的滿、密、多。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)拉面教案篇十六教具構(gòu)成：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的省份。播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫(huà)本身就是通過(guò)形和色來(lái)表達(dá)情意的。發(fā)揮充分想象將樹(shù)葉變形，發(fā)展組合造型能力。t：瞧，許多大師們把樹(shù)葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動(dòng)物、小人、小船的圖片）。幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。幼兒在探索活動(dòng)中，愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉。本次活動(dòng)中我覺(jué)得存在以下一些問(wèn)題：教師提問(wèn)的有效性和準(zhǔn)確性有待提高，教師的引導(dǎo)不到位，添畫(huà)幼兒較少，目標(biāo)1中添畫(huà)的技能目標(biāo)未能完成。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問(wèn)“看到了什么，它們?cè)谧鍪裁础薄Ｓ變簣@中班美術(shù)活動(dòng)拉面教案篇十八選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說(shuō)。你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同？＂像什么？＂請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。將圖片放在省份的下方進(jìn)行匹配。間接目的：幼兒視覺(jué)的協(xié)調(diào)性發(fā)展。間接目的：培養(yǎng)專(zhuān)注力。大膽用各種線條、圖形，運(yùn)用外密內(nèi)疏的方法進(jìn)行裝飾。二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比，觀察外密內(nèi)疏的黑白線條畫(huà)表現(xiàn)形式。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)拉面教案篇十五活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比觀察了解外密內(nèi)疏的黑白線條畫(huà)表現(xiàn)形式。每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的，有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。（示范講解）。秋天樹(shù)葉有什么顏色？小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎？拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。用多彩顏色描繪七彩樹(shù)。（1）提出要求。教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花）。你家周?chē)€有些什么呢？畫(huà)畫(huà)你生活的地方。能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。教師詳細(xì)講解并示范撕紙的方法，雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙，（教師比較形象地引導(dǎo)幼兒：讓幼兒把大拇哥和二拇弟他們請(qǐng)出來(lái)，今天他們兩兄弟要來(lái)合作撕紙，然后教師示范撕一只小兔子給幼兒看）。通過(guò)逛動(dòng)物園，導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物。環(huán)境準(zhǔn)備：布置成動(dòng)物園的場(chǎng)景：樹(shù)、草坪、池塘、動(dòng)物等景象，自選柔和的音樂(lè)。于是，我通過(guò)《逛動(dòng)物園》這個(gè)題材，設(shè)計(jì)了一節(jié)比較生動(dòng)有趣的美術(shù)撕紙活動(dòng)，而且幼兒對(duì)于各種動(dòng)物也有了比較深刻的印象，然后通過(guò)動(dòng)