小班語言教案我的身體(通用10篇)(完整版)
【正文】 一張畫好浴缸的全開海報紙。(在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字)總結交流。師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什么?提問：1)你吹過泡泡嗎?2)你吹出來的泡泡是什么形狀的呢?(請兩個幼兒說一說)小結：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。我當時腦子里一片空白，說實話當孩子說到的答案并不是我想要的時候我根本不知道怎么回應?；顒訙蕚洌恨r藥測試卡幼兒用書故事錄像（幼兒拍攝）小實驗用品活動過程：測試對對碰以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》故事快樂多（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》（2）教師：我們一齊來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟?？?！怎樣這樣難聞呀！又來灑農藥了。親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一齊對蘿卜生長進行記錄。能用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等，感知物和形的匹配。（二）引導幼兒講述故事前半部分：（重點）播放ppt，引導幼兒大膽猜測、講述1)走著走著,小蛇多多看見了什么？怎么樣的香蕉?你猜猜:小蛇多多看到了一根……的香蕉，它會怎么做?“啊——嗚”一口吞下香蕉后,多多的肚子會怎么樣呢?它的肚子變得怎么樣了？2)走著走著,小蛇多多又看見了什么?什么樣的葡萄？你猜猜:小蛇多多看到了一串……的葡萄，它會怎么做?“啊——嗚”一口吞下葡萄后,多多的肚子又會是什么樣呢?猜測游戲，引導幼兒講述：猜一猜：它一口吞下了什么？你覺得像……，為什么?出示蘋果：猜對了嗎？這是怎么樣的蘋果？2）小蛇多多還是沒吃飽，這一下它又會找到什么好吃的呢?猜一猜：它一口吞下了什么？你覺得像……，為什么?出示蘋果：猜對了嗎？這是怎么樣的西瓜？（三）運用ppt的方式，講述故事后半部分：小蛇多多吃了這么多的水果以后,肚子會感覺到怎么樣呢？看看它的表情怎么樣?很難受。走著走著，多多看見一串葡萄。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的、大大的`、噴嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飛了出來。孩子們看到具體形象的教具操作，對故事進一步理解。孩子們在這一環(huán)節(jié)中，能夠很快學說出短句，并且大多孩子能說出甜甜的、酸酸的等詞。學習表演故事情節(jié)。小鴨去散步，小雞也去散步；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。財務成本分析報告的基本內容包括以下幾項。（1）如何確定存貨決策。樂于探索、交流與分享。提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)教師小結：我們朗讀兒歌的`時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。師：這么好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了!結束語。二次，寶貝想水果，我就在黑板上畫下水果，提問：這個水果寶寶是長在哪里的？什么顏色的？連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，馮逸涵還說是“一串一串摘下來。”真的很不錯，創(chuàng)編的很成功。老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。讀準“幼兒園”“老師”“她”。教學掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。（3）存貨成本控制的`技術。財務成本分析報告寫作的關鍵有以下幾點?？墒切‰u不會游泳，“救命??！”他在水里掙扎。一、引出故事師：今天啊，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，你們看（出示小鴨圖片）小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么？二、引導幼兒理解故事內容。其實對于小班孩子來說，創(chuàng)編短句有一定的難度。孩子在傾聽故事的時候，其實也有很多想法產生，也想要表達自己的意見。對于我們班的孩子來說，集體教學形式仍有太多的束縛。走著走著，多多看見一個蘋果。螞蟻在多多的鼻子上爬來爬去,多多覺得鼻子上癢癢的,它實在忍不住打了一個大大的噴嚏“阿嚏!”哈哈!肚子里的水果都飛出來啦。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。環(huán)保小衛(wèi)士：活動結束：
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