【正文】 己的觀點，立意淺顯而耐人尋味，論證層次清晰，富有哲理。當你給予其它人幫助時，自己不僅會感到心情愉悅，被幫助的人也會感到欣慰。，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。”因為他不會“因昨日的成功而感到滿足，只會堅持到底!”三年級的學生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見?！靶湃螀f(xié)作”為話題，開門見山，表明了作者的觀點。，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。在街上，你不小心掉了手中的東西，正要彎腰拾起時，迎來一位陌生人的手，他幫了你的忙，并給予一個微笑，這也需要我們?nèi)ジ卸鳌８咧姓Z文議論文評語篇一身邊的小事有很多是值得我們感恩的。高中語文議論文評語篇二，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會的熱點問題，善于思考，緊密結(jié)合生活實際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考?！币痪?，簡潔而富有豐富的意蘊，耐人尋味。，開篇點題，全文圍繞“勤奮”這一進行探討，用兒童的視角寫出了自己的慘痛經(jīng)歷，我們可以看出小作者是一個能從日常小事中總結(jié)出人生道理的人。文末的問句發(fā)人深省。，充滿力量感，非常好。高中語文議論文評語篇三在生活中，當別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個小時了。這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味?？墒菦]有了牽掛，人還能稱之為人嗎? 本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。你的作文完全可以寫得更好，這是我對你的信賴和期盼。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。1本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。高中語文議論文評語篇五文從字順，言簡意賅。入情入里，甚見精純。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。一、語言精練、富有極強的邏輯論證力量。如此佳作，當與眾共享!本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。行文采用總分總式結(jié)構(gòu)，先勇后智，最后提出智勇雙全，方可立足當下，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言凝練，不錯。由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問句收尾，深化了論點。舉例信手拈來，分析透徹生動，實乃上乘之作!本文開篇就亮出了自己的觀點：感謝對手。按照是什么、為什么、怎么樣結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。,用詞生動。……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。史學家說：時間就是公正的法官。在這樣時髦而喧囂的泡沫般的世界中，沒有時間讓我停留、駐足，張望來時的路，我們只是不停地往前跑才不會被時間被時代甩在身后。時間也像一個孩子，蹦蹦跳跳地長大成人，生動快樂與興致勃勃。從你的作文看可以這么改動：撇開提供的話題，以自己的見解作文，把題目改成“時間為我們留下厚重的禮物”。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。不滿18周歲的男孩，將要遭受父親病逝、母親患有精神病的苦痛。看似溫柔的愛卻釀造了今天的悲劇，愛要適度，溫柔與嚴厲并舉。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達；寬容，能使國家繁榮昌盛。從這個故事中，我們能感悟到什么？企鵝并非生下來就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲并非被創(chuàng)造出來用來吸食人血。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代。，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴謹?！靶湃螀f(xié)作”為話題，開門見山，表明了作者的觀點。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。2事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。作者通過講述自己努力練習自行車，最終熟練掌握的故事，表達了只有克服困難，方能成功的觀點。這篇文章作者以“寧靜”為話題，以一組排比開篇，不僅寫出了寧靜的美好，而且寫出了寧靜對人的心靈的凈化。”作者堅信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂。1這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行!”1這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時候舍棄一些東西。”一句，簡潔而富有豐富的意蘊，耐人尋味。不妨學習一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。 全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。這是一篇議論文。但是作者對克服困難，努力練車技這個部分的描寫太少，有些單薄，可以適當增加。聽取意見也不代表亦步亦趨。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。2文章前后連貫，形成完整的形象。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文末再次點題，再次表明作者的觀點。不妨學習一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。這樣寫來，點面結(jié)合，更易把道理講得清楚。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見?？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數(shù)量越是稀少。厚重的語言，名言錦句迭出使文章更為出彩！高中語文議論文評語篇十二有一位長期參加極地探險的科考隊員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。的確，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?一個人必須從小磨練自己、鍛煉自己，從父母的溫室里走出來，獨立生活，勇敢地接收挑戰(zhàn)!因為溺愛不是真正的愛!【簡評】小作者引用新聞當中的事例，來突出中心論點“溺愛并不是真正的愛”文章雖無過多華麗辭藻的裝點，但語句通順，感情充沛。看了這則觸目驚心的新聞，我不禁為之震撼。首尾連貫，一氣呵成。1文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理1文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。高中語文議論文評語篇九小作者觀察仔細，敘述時井然有序一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。我們應(yīng)該時不時地放慢腳步去反省、回顧、展望，你才有可能不因碌碌無為為或為過去而追悔。回憶就意味著走進歷史深處，在歷史與現(xiàn)實之間尋找內(nèi)在的聯(lián)系，尋找豐富的意義，在回憶中我們才能更清楚地認識自己。哲學家說：時間就是真理的女兒。50、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。42.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。,語言