【正文】 記錄。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。（二）繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。以尊重、理解學生為前提。（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。針對統(tǒng)計與概率教學中存在的問題，開展公開課研討活動，以提高老師們對次類內容的分析與解讀能力，從而提升課堂教學中的有效行為，避免無效和負效的現(xiàn)象。在本學期課堂教學的基礎上，進一步深入課堂，研究小學教學中融入學生展示的有效途徑，探索學生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎上，探索出高效課堂的教學模式。，修改、完善、整理教案，并及時上傳。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。為了更好的凝聚我縣小學數(shù)學骨干力量，真正實現(xiàn)讓內部資源“合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優(yōu)質資源“動”起來，讓個性資源“活”起來，我們再次優(yōu)化絳縣小學數(shù)學工作室成員，目的在于關注小學數(shù)學教學面臨的困惑，尋找突破的方法，構筑數(shù)學教師思考與探討的交流平臺。組長：成員：1. 修改不足，完善提升。5. 再次研討，形成定案。（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。 教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》十月：安排四年級個體沙游，每周一中午開放。安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與整合研究，做好相關的服務工作。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施。制訂各室、各班信息化裝備管理負責制和信息化裝備使用制度，規(guī)范信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，并逐步實現(xiàn)網絡化規(guī)范管理。按照上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統(tǒng)一協(xié)調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生博客)和電腦繪畫競賽，具體培訓、競賽方案另議。一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)三、內容要求：學習心理與智能發(fā)展指導。(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。(4)引導學生正確應對挫折與困難。(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展。5月：利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數(shù)學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業(yè)布置。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規(guī)全面大檢查。結合“四項活動”要求學生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；各班對作業(yè)規(guī)范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。降低學校常見病的發(fā)病率。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。三年級培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的`事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。學會調控自己的情緒。學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。一年級培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定