【正文】 校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。，要按統(tǒng)一格式批改。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。三、具體工作措施(一)教研組建設(shè)。二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。并收齊研究課的全部資料存檔。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。（三）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。強(qiáng)化語(yǔ)文教研建設(shè)，積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需，解決語(yǔ)文教師所難。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。、反思、敘事的評(píng)比。二、工作目標(biāo)營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。掀起我?！皹?lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。四、作業(yè)檢查要求。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。(2)、三、四年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。復(fù)習(xí)課展示。幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。制訂教研組工作計(jì)劃。十一月份集體備課(按單元疏通教材)。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。通過(guò)作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。備課組長(zhǎng)對(duì)單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。堅(jiān)持一課三磨校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平?；I辦慧心閱讀節(jié)。??加強(qiáng)課題研究。??加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。??青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：??聽(tīng)課、評(píng)課：組員(各備課組長(zhǎng)、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師)??推門(mén)聽(tīng)課：(近三年入校的新教師：一年級(jí)青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語(yǔ)文班、寫(xiě)作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒(méi)有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒(méi)有很好的發(fā)展平臺(tái)，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè)。三、工作重點(diǎn)與措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè)，以“備好課”為重點(diǎn)，每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，對(duì)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實(shí)踐。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口，講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等，并進(jìn)行階段抽查。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。十月份：慶國(guó)慶節(jié)綜合活動(dòng)。教學(xué)反思交流。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到95%。（4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（3） 各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽等。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。（5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。一是每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第x周開(kāi)始開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上公開(kāi)課、匯報(bào)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（1）新課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)檢查。各年級(jí)制定好語(yǔ)文、寫(xiě)字、作文計(jì)劃。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳。落實(shí)課程常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)研討，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)?？淳蜂浵笳n。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。小學(xué)