【正文】 觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作生活的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒教師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。在教育中，理念是決定教育質(zhì)量的重要因素之一。同時(shí)，在教育過程中，我也注重鼓勵(lì)孩子們的自我探索精神，讓他們自主探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。我深信，只要我們堅(jiān)持個(gè)性化教育、注重學(xué)生和家長的互動(dòng)和合作，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，就能夠讓每個(gè)孩子都找到自己的興趣所在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓孩子充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這些來容易的話，做起來卻很難。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。當(dāng)然，孩子有時(shí)出現(xiàn)不正確的拼音書寫，會(huì)給其他的孩子帶來笑聲，我和孩子就在這種相互交流中讓孩子的拼音學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步！大班教師的教育心得體會(huì)篇六“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲是大班的一個(gè)體育活動(dòng)。一、游戲在于活動(dòng)的過程，而不是活動(dòng)的結(jié)果。雖然我們是在做虛構(gòu)的老狼抓小朋友的故事，但有的幼兒還是會(huì)覺得你老狼就是老師。這些管理技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我成為了一個(gè)更加有效的班級(jí)管理者，也為學(xué)生的成長提供了更為優(yōu)良的教育環(huán)境。在大班教師月教育中，我們探究了不同的教學(xué)方法，如小組學(xué)習(xí)、課堂討論、情景模擬等。到底生活中應(yīng)該怎么樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什么共通的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我想說的是,經(jīng)驗(yàn)是自己總結(jié)的,只有在教育孩子的過程中不斷學(xué)習(xí)、提升,才能更好地教育孩子。經(jīng)驗(yàn)四:對(duì)孩子的期望值不宜過高不要強(qiáng)迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什么獎(jiǎng)勵(lì),只要自己的孩子盡力了,自我進(jìn)步就行了,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),都是好事,就要應(yīng)該去表揚(yáng)孩子,激發(fā)他的興趣和潛能。他們正如一張白紙，等待我們用愛心去填寫。例如，如何去解答，孩子問你問題，如：“教師我是怎樣來啊”這時(shí)，作為幼兒園教師你，必須要有耐心幫孩子解答，而不要認(rèn)為孩子問出這樣問題是不健康。這個(gè)階段的教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知、智力和情感，讓他們變得更加獨(dú)立自信。在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、安全的教育環(huán)境。第五段：家長間的合作。在這段時(shí)間里，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個(gè)性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動(dòng)，不喜歡游戲，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩。于是，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問她：“你喜不喜歡來幼兒園？”，“喜歡！”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室？”，她說：“我不知道！”。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。1994年7月，我從z師專藝術(shù)系畢業(yè)，分配到我上初中時(shí)的母?！獄中學(xué)工作，開始了我的教育生涯。剛開始的那段時(shí)間，我連每天的早飯都吃不上。如果沒有8年前的那次工作調(diào)動(dòng)，沒有新課改這場大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績。教師是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵人物，他們的素質(zhì)和能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。一位?yōu)秀教師不僅需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要具備高尚的師德師風(fēng)。教師的學(xué)習(xí)并不僅僅發(fā)生在教育階段，而是一個(gè)終身的過程。那慈愛的眼神我永遠(yuǎn)都忘不了，因此從小學(xué)起作為一名教師便成了我的夢想。對(duì)于兒童來說，從小樹立他們的自信心將對(duì)他們未來的發(fā)展起到積極的作用。看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個(gè)靦腆的小男孩剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子，在第一節(jié)美術(shù)課上，同學(xué)們都在開心地畫畫，她卻拿著筆不敢畫，一會(huì)抬頭看看我，一會(huì)又把頭低下來看著圖畫本。現(xiàn)在的他已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的喜悅，也慢慢消除了他膽怯害怕的心理，克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙。只要我們真心對(duì)待每一個(gè)孩子，收獲的就一定是一張張可愛的笑臉。在一次放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，他的媽媽來接他時(shí)走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫，每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫。”我說：“那你會(huì)不會(huì)寫自己的名字呢？可以寫出來讓老師看一看，好嗎？”于是，他慢慢地在紙上寫出自己的名字。作為美術(shù)老師，怎樣才能讓我的學(xué)生真正獲得自信，愛上美術(shù)課呢？除了在平時(shí)處處播撒暖人的話語、露出會(huì)心的微笑、投去贊許的眼神，更重要的是，我的美術(shù)課能夠讓孩子們喜歡。剛剛踏入教師行業(yè)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要我擔(dān)任了一二年級(jí)的美術(shù)老師。教師教育課程給予了我們繼續(xù)深造和成長的對(duì)策和方法，促使我們成為一名優(yōu)秀的教育工作者。通過課程的安排和實(shí)踐活動(dòng)的組織，我們被教育了要做到為人師表、言行一致，并通過以身作則來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為規(guī)范。教育部門和教育機(jī)構(gòu)為此進(jìn)行了大量的研究和實(shí)踐，不斷改進(jìn)教師教育的內(nèi)容、方法和培養(yǎng)模式。一個(gè)人的成長也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。接受了很多專家的培訓(xùn)之后，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教；聽了許多名師的講課以后，我恍然大悟，原來課可以這樣上；去往很多地方參觀學(xué)習(xí)之后，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩！我暢游在這全新的海洋里，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得，我將終老此地，安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。在這五個(gè)月中，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。作為老師，我時(shí)刻和家長進(jìn)行溝通，了解孩子們的家庭情況，以便能為每一個(gè)