【正文】 數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：一、大數(shù)的認(rèn)識(11課時)1億有多大?………………………………………1課時二、角的度量(4課時)三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)……………………………………2課時左右…………………………………7課時左右四、平行四邊形和梯形(6課時)五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時)…………………………………2課時左右……………………………… 12課時左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………… 1課時六、統(tǒng)計(3課時)你寄過賀卡嗎?………………………………… 1課時七、數(shù)學(xué)廣角(4課時)八、總復(fù)習(xí)(5課時)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃蘇教版 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃人教版免費篇二四年級班有學(xué)生44人，男生18人，女生26人，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，能認(rèn)真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。⒋初步認(rèn)識射線和直線，能區(qū)分線段、射線和直線。的角。⒓通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，初步體驗到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流，增加對數(shù)學(xué)的親近感。⒋從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí)過程。四(4)班有49名學(xué)生。通過實踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進(jìn)行簡便運算。通過動手操作的活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線。通過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。針對優(yōu)生在課堂吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵每天思考兩道奧數(shù)題，為競賽做好準(zhǔn)備。會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出近似數(shù)。二、教學(xué)重點、教學(xué)難點第一單元億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的教學(xué)重點是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 第五單元土地面積單位的教學(xué)重點是認(rèn)識公頃、平方千米，以及他們之間的簡單的換算。四、教學(xué)措施注重基礎(chǔ)知識教學(xué)注重基礎(chǔ)知識教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識出發(fā)，通過實物、教具或者實際實例，正確地理解所講的概念、性質(zhì)、法則、公式等的含義防止死記硬背。大多數(shù)學(xué)生能正確靈活地運用自己所學(xué)的知識解決實際問題，有較強的數(shù)學(xué)思維，但是四年(4)班還有十幾個后近生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有正確的、清晰的數(shù)學(xué)思維，而且隨著新教材的進(jìn)一步更新，深度和難度都有不同程度提高，這些孩子的學(xué)習(xí)情況越發(fā)困難，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)減少，從而無形中給課堂教學(xué)和其他孩子的學(xué)習(xí)造成影響。第五單元“小數(shù)除法”。結(jié)合具體情境，了解方程的含義，會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案?？蒲姓n改專題課改專題：《自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新》做法：本學(xué)期，我的教學(xué)工作將以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題的能力為重點。注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，角的度量三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，復(fù)式條形統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動，總復(fù)習(xí)。掌握平行四邊形和梯形的特征。四、教學(xué)重難點重點：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。使學(xué)生掌握乘法的估算方法。，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感。深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。通過實際觀察，學(xué)生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同。會用方程解決簡單的實際問題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。結(jié)合具體情境，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。本學(xué)期具體的39。練習(xí)有計劃地安排，在防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的前提下，有計劃地安排練習(xí)。關(guān)鍵是跳動學(xué)生的想象力，得出1公頃大小的表象。將整萬、整億的數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)及求一個數(shù)省略億位后面或萬位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。會口算整萬數(shù)的加、減法的簡便運算能靈活地進(jìn)行計算。七、教學(xué)進(jìn)度表(略)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上