最新四年級(jí)小數(shù)的意義教案四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義教案(4篇)(完整版)
【正文】 生、老師準(zhǔn)備尺子。精講例題。六、作業(yè)布置。 通過觀察、測(cè)量，讓學(xué)生充分感受、體驗(yàn)小數(shù)產(chǎn)生于生活，從而使學(xué)生感受生活中處處都存在小數(shù) 。同學(xué)們都知道小數(shù)就在我們的生活中存在，那么同學(xué)們想了解小數(shù)的什么？我預(yù)設(shè)學(xué)生的提問（預(yù)設(shè)）小數(shù)是怎么來的。（分母是1000的分?jǐn)?shù)，可以寫成3位小數(shù)。通過練習(xí)，體會(huì)小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。：你認(rèn)為第幾小組表現(xiàn)最棒，為什么？：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 ,以后我會(huì)在______________ 方面更加努力的。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)過程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位，還會(huì)用工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度，估一估，課桌面的長(zhǎng)度是多少？2．你們估計(jì)得對(duì)不對(duì)呢？讓我們一起用直尺來驗(yàn)證一下。學(xué)生2：我測(cè)量課桌面的長(zhǎng)度是1米2分米。（二）過程與方法在操作中使學(xué)生體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的必要性。學(xué)生、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小黑板小組合作學(xué)習(xí)交流法？你會(huì)用小數(shù)來描述嗎？？說一說，并寫出幾個(gè)你見過的小數(shù)來。）學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法練習(xí)考考你；（練一練）第1題用米做單位測(cè)量同桌的高度；菜市場(chǎng)買菜統(tǒng)計(jì)表。（分母是10的分?jǐn)?shù)，可以寫成1位小數(shù)。學(xué)會(huì)通過觀察、測(cè)量、歸納，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在小數(shù) 。教學(xué)方法是教學(xué)過程中師生雙方為完成目標(biāo)而采取的
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