【正文】 進一步深化各個主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯(lián)系。音樂一、故事導(dǎo)入師：故事《三只小豬》中，小豬們分別蓋了什么房子?二、完整感知音樂感知音樂第一遍師：造房子要打地基，怎么打地基?師：打好地基還要去搬材料，怎么搬?師：現(xiàn)在我們是豬小弟，一起來造磚頭房子吧!師：磚頭房子真的是很堅固，我們來造一個更高的磚頭房子。四、小結(jié)：我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動，流了許多汗水。知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日，有關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。（10）師幼討論檢驗。那么，誰能來做檢票員把關(guān)呀？”（3）個別幼兒上前示范。（3）請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。幼兒認識多種圖形各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張幼兒用書彩色圖形來了……（1）以游戲情境引起幼兒的興趣。2．種組發(fā)言后，教師引導(dǎo)全體幼兒一起討論哪些建議比較好，從中選出幾條合適的建議作為今年慶國慶的形式。3．感受節(jié)日來臨的熱烈氛圍。到了下星期一，我剛來到教室，陳嘉龍已來了，興奮地跑過來告訴我發(fā)現(xiàn)的結(jié)果：塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變，果皮、樹葉和廢紙爛了。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了許多麻煩。出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？教師簡單小結(jié)：市場、商場、快餐店等地方使用這些東西最多，它們使用起來輕巧、方便。今天，我?guī)砹嗽S多美麗的鮮花，送給大家，歡迎你們到我的金色的房子去做客。 （注意發(fā)音，學(xué)習(xí)詞匯）問：這么漂亮的房子誰住呢？（出示圖二）師：小朋友細細地觀察，圖上有誰？在干什么？師：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是誰嗎？（出示圖三）師：誰能告訴我，他們對小姑娘說了些什么？（學(xué)習(xí)對話）她們在做什么呢？快到中午了，小姑娘該干什么了？小動物們呢？這時發(fā)生了一件不愉快的事情。教學(xué)難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。多媒體課件。幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。歌曲磁帶、錄音機。誰來說一說是怎么回事？（學(xué)習(xí)對話）小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？出示圖四師：小朋友你看，小姑娘怎么不高興了呢？這時，小動物們正在干什么呢？小姑娘是怎么做的呢？小動物們見到她是不是不理他了呢？后來呢？出示圖五（大問號）圖片沒告訴我們，小朋友，誰能給大家講一講？（幼兒自由發(fā)言）（四）教育幼兒要與同伴友好相處。（歡樂的歌聲響起，贈送鮮花?？墒?，使用這些東西到底好不好呢？了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征，認識白色污染。尋找減少白色污染的方法。從這兒看出，只要家園共育，孩子的進步也會很大，象嘉龍平時不愛學(xué)習(xí)，上課注意力容易分散，這次由于家長的參與，孩子的積極性一下子提高了，學(xué)習(xí)勁頭也大了。1．準備歷年國慶精彩節(jié)目的錄像。五．鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿分組進行節(jié)日前的準備?！敖裉煊性S多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……”（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。（4）師幼進行檢驗討論。（4）師幼檢查。（11）小結(jié)：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進去。音樂磁帶亮分牌一、問題引出：你們知道今天是什么日子嗎？三八節(jié)是哪些人過的日子？二、欣賞歌曲：你聽到了什么？用歌曲里的話念出來。我們要關(guān)心她們，愛護她們，體諒她們。(1)感知音樂第三遍師：現(xiàn)在我們要找一塊空地來造高高的、漂亮的房子。各種口味的蛋糕、面包玩具橡皮泥、工作服等第一次活動：時間：20xx年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點：游戲前簡單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣幼兒自主開展，觀察與指導(dǎo)重點：（1）幫助幼兒一起布置游戲場地。第二次活動：活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動準備：大的點心盤（增添）指導(dǎo)要點：教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時，一些對話幼兒有些忘記。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。總結(jié)分享：請幼兒說說在超市購物付款時的感受。教師請幼兒欣賞《變色的房子》故事嘻插圖，請幼兒說說自己在畫面上看到了什么。種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套：觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。觀察臉譜圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。幼兒學(xué)會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征?；顒拥淖詈?，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動建議：繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。三、學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。三、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料，根據(jù)游戲需要自制簡單玩具。四、幼兒游戲，教師以病人的身份介入游戲，觀察指導(dǎo)。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，因為第一次玩這個游戲，幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲第一次出現(xiàn)的癥狀都大同小異，即語言交流不夠豐富，情節(jié)斷續(xù)，不知該如何往下發(fā)展，并且在游戲過程中很容易笑場。物質(zhì)準備：增設(shè)壓舌板、手電筒、體溫計、白大褂、白帽子、護士帽、藥瓶等。適時以病人的身份參與游戲，制造問題，讓醫(yī)生解決，觀察醫(yī)生對癥診斷的情況。體驗探索科學(xué)活動的樂趣。當然，在活動過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進行游戲活動。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十九欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。（2）欣賞盧梭的“異國風光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對綠色有初步的感知。（1）播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的快樂。討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。a、樹上有什么在叫？告訴小朋友夏天來到了。學(xué)會選擇低碳綠色的共享交通出行方式。視頻動畫，ppt課件。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具?；顒又杏變和ㄟ^師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結(jié)出走路、坐車、騎電動車、搭乘公交車等等方式。學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。動物搜尋，在探索中發(fā)現(xiàn)、了解并交流不同動物的保護色，感受保護色的神奇。（2）觀看過程中提問：它變成了什么顏色？引導(dǎo)幼兒觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒與家長一起探索動物保護色的知識，并充分利用保護色進行奇思妙想。師：今天老師帶來了一幅“登高”圖，我們一起來欣賞一下。幼兒大膽、有序地繪畫（四）、展示評價展示登高圖，請幼兒說說喜歡哪幅作品，并說說喜歡的原因。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十七學(xué)習(xí)運用水粉、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果?！甭犃藡寢尩脑捫▲B出發(fā)了。結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么？（幼綠色一一草原，紅色一花園，黃色一沙漠，棕色——村林，黑色一夜晚的城市）二、基本部分。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關(guān)的故事。調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話?；顒与y點：用散文體格式仿編散文。（鼓勵幼兒邊聽邊用身體動作感受散文的美）提問：這篇散文好聽嗎？為什么？你們最喜歡哪一句？小結(jié)：優(yōu)美、抒情的語言會給我們美的感受。提問：小朋友你們都有自己的房子，你們的房子會變色嗎？想讓你的房子在不同的季節(jié)變出什么不同的顏色呢？還有哪些東西可以裝扮房子？（注意給予幼兒思考和講述的時間）（2）教師示范仿編，指導(dǎo)幼兒仿編的方法。用輕快、親切的歌聲表達小樹和小鳥之間的親密情感。）討論：小樹為什么這么高興呢？（了解小鳥與小樹相互依存的關(guān)系，初步知道生態(tài)平衡，保護環(huán)境的重要）師：我們來聽一聽小樹究竟為什么這么高興？（完整地欣賞歌曲。再次演唱歌曲。重點：細致觀察畫面，感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動?！?）幼兒自由交流3）教師每幅圖片選擇個別幼兒講述。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。提問：（1）剛才你看到了什么？（2）和我們平時的彩繪有什么不同？（臉上彩繪）（3）出示臉譜圖片，幼兒欣賞：瞧！他臉上畫上了什么圖案？你覺得畫好后像誰？你想怎么畫？（4）出示臉上畫有蝴蝶的臉部彩繪：小朋友，你們看還可以在臉上畫上什么圖案？你想畫上什么呀？二、講解示范老師也想來變一變、畫一畫。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇在觀察的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大設(shè)計并制作出烏龜。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。主動與顧客交流，學(xué)會招待顧客。教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。有序地收拾玩具（2）那里的玩具放回到原位。讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。xx引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。（2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。指導(dǎo)要點：鼓勵并幫助能力弱的幼兒把頭、尾巴、腿和烏龜殼連接起來。幼兒在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作。鼓勵幼兒動手輕輕的，不要弄到眼睛上。再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。師生一起看圖書，完整地講故事（可以請個別幼兒講述） “關(guān)于這個故事、這本書，你還有什么問題嗎？”大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇☆紙制品超市☆材料：包裝盒、包裝袋、名片、信紙、筆記本、書刊、信封、郵票、文件袋、賀卡、請?zhí)?、紅包、窗花、剪紙、年華、對聯(lián)、燈籠、紙巾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙尿褲、紙杯、繪畫本、書法字帖、試卷、學(xué)生證、書簽、證書等各種各樣的紙制品，收銀臺，自制錢幣?！秮y其八糟的變色龍》繪本書、故事課件等。四、創(chuàng)編歌詞。學(xué)唱歌曲。畫一棵微笑的大樹，一只住在鳥窩的小鳥，飄揚的五線譜。黃房子藏在花葉里，狐貍看不見。（1）在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)朗讀。）提問：小兔的綠房子，會在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？小兔的花房子，又會在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？那什么樣的季節(jié)里，會出現(xiàn)小兔的金房子？（引導(dǎo)幼兒理解春、夏、秋的特征和各種顏色房子的相互關(guān)系）欣賞散文，進一步理解散文的內(nèi)容?？磮D說句子，并初步感受散文內(nèi)容。光對我們的人類，動物、植物都是非常重要的。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。小鳥高興地喊起來“啊，我知道了，地球是藍色的。養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運用材料。在這個大主題中，幫助幼兒認識各種文具，正確的使用文具。（二）教師講解示范先用藍色顏料畫山，留出石階的地方?；顒又欣胮pt解決難點，既符合幼兒游戲的特點，又達到教學(xué)目標，并且充分利用了電教手段，易于幼兒理解和記憶。播放課件，聯(lián)系生活，了解人們對保護色的利用。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)；都有誰？藏在什么地方？教師小結(jié)：這些顏色是動物用來保護自己的，是它們的保護色。難點：能積極探索、發(fā)現(xiàn)動物保護色以及保護色在生活中的應(yīng)用。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。制作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環(huán)保低碳意識。引導(dǎo)語：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時是用什么方式去幼兒園的呢？小結(jié)：我們平時出行方式主要以走路、騎摩托車、電動車，乘坐汽車等等方式為主。了解機動車尾氣產(chǎn)生的危害，知道摩托車、汽車等容易對環(huán)境造成污染。教師教幼兒手指點讀，建立一一對