【正文】 帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。針對琛琛的心理特點(diǎn)，我們提供了較自由的閱讀環(huán)境，就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具，學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。說實(shí)在的，家長沒有對她有過高的要求，只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已，主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。親子讀書心得篇二每個(gè)家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。通過共同閱讀，不僅可以增進(jìn)感情，還可以促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。此外，還可以結(jié)合繪本和原版英文書籍，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時(shí)開拓視野。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。第二段：分享親子讀書的策略與心得親子讀書需要選擇合適的書籍，讓孩子對其產(chǎn)生興趣。通過共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽和尊重對方的觀點(diǎn)?？傊H子讀書是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系的有效方式。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí),偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他。寓教于樂，受益無窮！閱讀是一種求知行為，也是一種享受。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽著，看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的，于是當(dāng)天便買下了一本?！币簿褪钦f，如果只是家長一廂情愿，結(jié)果往往是吃力不討好，事倍功半，甚至適得其反。因?yàn)閹Щ丶业摹锻邪唷氛n程琛琛基本上學(xué)會(huì)了，所以她非常樂意“匯報(bào)”，能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述、朗讀或表演出來。首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關(guān)系。在過去，孩子對閱讀沒有太大的興趣，常常覺得讀書是一件枯燥無味的事情。同時(shí)，我和孩子共讀長篇小說，通過對話、解釋和引導(dǎo)，幫助她理解復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義。她的眼界變得更加開闊，思維方式也更加靈活和豐富?？傊?，親子閱讀是一種非常有益的活動(dòng)，無論是對孩子還是對家長都有很多好處。雖說文章是虛構(gòu)的，可也有點(diǎn)恐怖的味道。親子讀書心得篇七親子閱讀是指家長與孩子共同閱讀的活動(dòng)。他們紛紛分享了自己對于家庭的一些感悟，這讓我感到很欣慰。之后，他們開始主動(dòng)尋找并閱讀與動(dòng)物有關(guān)的書籍，這讓我非常開心。在親子閱讀的過程中，家長可以和孩子們一同進(jìn)入繪本中的世界，一起探索和體驗(yàn)其中的情節(jié)。親子讀書心得篇八培根說：“知識(shí)就是力量，”在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這句話顯得格外貼切而又重要。把本來艱澀難懂的歷史變得非?；顫?，叫人讀來欲罷不能。媽媽知道，我確實(shí)用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無窮。共讀能及早建立孩子對書和閱讀有更多、更完整的認(rèn)識(shí)，讓孩子有機(jī)會(huì)去探索書的構(gòu)造、內(nèi)容，去實(shí)驗(yàn)閱讀的方法和概念的運(yùn)用發(fā)現(xiàn)書會(huì)給人帶來什幺意義和樂趣。每當(dāng)我與孩子們坐下來一起看書時(shí)，我可以感受到他們對我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動(dòng)。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關(guān)自然、科學(xué)、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個(gè)世界的奧妙和發(fā)展歷程。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力。假期里睡覺前，只要我的時(shí)間充足我會(huì)穿著睡衣躺在床上，共讀老師推薦的《不一樣的卡梅拉》。讓我們意識(shí)到，卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同，他們敢于幻想，敢于嘗試并執(zhí)著地追求那些他人認(rèn)為不可想象的事情。通過鼓勵(lì)孩子讀書，家庭讀書活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。作為家長，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂和困惑。親子家庭讀書是一個(gè)長期的過程，需要始終堅(jiān)持和耐心。我們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識(shí)和快樂。而孩子們則在家庭讀書中通過提問、討論和回答的方式增進(jìn)對書本的理解，并用自己的話語表達(dá)自己的感受。這一過程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。無論對大人還是孩子，都是十分有益的書，尤其是我女兒。卡梅拉在一個(gè)寂靜的夜晚一個(gè)人經(jīng)過長途跋涉來到了她心向往之的大海邊。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會(huì)到這種活動(dòng)的重要性和樂趣，我相信親子閱讀會(huì)成為我和孩子們難忘的回憶。最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點(diǎn)，并激發(fā)他們的思考能力。其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。共讀的過程中，孩子的問題和關(guān)心的事可以及時(shí)獲得成人的回應(yīng)；而書中主角的勇氣和信心，也會(huì)對孩子產(chǎn)生激勵(lì)的作用。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻，談起來意猶未盡?！睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結(jié)束這300年間關(guān)于明朝的一些事情?！边@段時(shí)間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長達(dá)幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番。在親子閱讀的過程中，我可以在孩子們的天真無邪中找到內(nèi)心的寧靜和快樂。在閱讀中，孩子們會(huì)接觸到許多新的詞匯和表達(dá)方式，通過理解和運(yùn)用這些語言，他們可以提高自身的語言水平。其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這一方式不僅有助于增進(jìn)親子之間的溝通，還能夠培養(yǎng)