【正文】 沸騰，而《紅樓夢》所表現(xiàn)出的女子多情、世事悲哀常常使我微微抽泣。每當(dāng)我看到“水、火”二字時(shí)，左耳仿佛聽見了滾滾長江與滔滔黃河的怒吼聲；右眼又如同看到了一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。”她抱歉地望著我。我看著那份僅僅只有75分的試卷，心中不由感到委屈和不甘。我喜歡的一首《但愿人長久》，這首歌雖然我不懂詩詞的意思，但是古典而優(yōu)美的詞句，再加上那優(yōu)雅的音樂，總是讓人如癡如醉，難以忘懷。雨后，水珠子一滴滴落下，拍打著巖石，發(fā)出“啪、啪、啪……”的聲音，這些都是我們身邊的音樂，只要你靜下心來，仔細(xì)地去聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)身邊有好多好聽的音樂，它比許多以愛情為題材的音樂更純潔，比搖滾音樂更激昂。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺中央才是貨真價(jià)實(shí)的張靚穎！未來，全息技術(shù)還會更加廣泛地運(yùn)用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。以前肺結(jié)核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，它已經(jīng)成為一種可治愈的普通傳染病。試想他們還會去傷害青蛙嗎？還何需教師費(fèi)盡口舌地告誡他們不要抓莊稼的好朋友——青蛙嗎？語文是傳遞情感的音符，不必說有無窮情趣的說明文，不必說洋溢著飄逸氣息的古詩文，更不必說形美義深的散文小說，學(xué)生就是在享受語言文字所帶來的無限遐想，對語文產(chǎn)生探索欲望的。”但一直以來，教師困于無休止的考試，總是“猶抱琵琶半遮面”，教材就像一根雞肋，“食之無味棄之可惜。(講自己對一些蠢人的看法 ，引用在校慶表演的例子)第三，在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達(dá)的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時(shí)能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。個(gè)人魅力演講稿篇一人格魅力的性格特征表現(xiàn)在如下方面：第一，在對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度或處理社會關(guān)系上，表現(xiàn)為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富有同情心，樂于助人和交往，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng)；對待自己嚴(yán)格要求，有進(jìn)取精神，自勵(lì)而不自大，自謙而不自卑；對待學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認(rèn)真。如我在教學(xué)《畫家鄉(xiāng)》（人教版第二冊）一課時(shí)，課文描寫了家鄉(xiāng)的美景，文中出現(xiàn)了五個(gè)小朋友——濤濤、平平、青青，京京、山山，我讓孩子自己選擇接受誰的邀請時(shí)，孩子們都異口同聲說：“濤濤。此后，每天都在課上用五分鐘匯報(bào)小蝌蚪的變化，我將蝌蚪的最新變化寫在黑板上，并保留下來?！眰€(gè)人魅力演講稿篇三科技總是隨著人類進(jìn)步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進(jìn)步而發(fā)生了翻天覆地的變化。“全息技術(shù)”是利用干涉和衍射原理，能再現(xiàn)物體真實(shí)的可觸摸操控的三維圖像。在我們的身邊，每時(shí)每刻都有音樂的陪伴。音樂是情感的寄托，它傳遞著真情，歌頌著真情。在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，樹木換上了新衣裳，顯得無比的翠綠；各種各樣的花朵爭奇斗艷。本來以為會聽到小楚罵回我的聲音，卻聽不到任何的聲音。微笑的魅力莫過于能化解所有的誤會矛盾，如線般牽系你我，如泉般滋潤心田，如風(fēng)般撫過你我的臉龐，令人心曠神怡。我默默地翻開一本剛剛買來的《水滸傳》，懷著“如饑似渴”的心情。微笑是一種幸福。朋友們，微笑的你才是最美麗的你，何不一起微笑呢？微笑是一種財(cái)富。雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們能夠做一條清幽的小溪。整個(gè)小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。唯有當(dāng)時(shí)流下的眼淚提醒我還活著。人性之所以美麗，是因?yàn)橛兄活w善良的心!期望我們的社會人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會。有人問我為什么會選擇軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理這個(gè)專業(yè)因?yàn)槲矣X得這個(gè)專業(yè)很熱門到了學(xué)校我感受到的是班上有很多高手讓我很崇拜雖然我只是個(gè)女孩但巾幗不讓須眉我想逼自我一把看看自我的極限。在大學(xué)里多學(xué)一點(diǎn)實(shí)用的技能，培養(yǎng)鍛煉其他各方面本事，多看些書充實(shí)自我的精神世界書到用時(shí)方恨少多看與學(xué)科無關(guān)的書籍，無關(guān)并非無用，也許三年后我們所從事的工作恰與專業(yè)無關(guān)。那微笑里充滿著期盼，讓我那緊張的心情頓時(shí)寬松了很多。蒙娜我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情?！敖處煈?yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這時(shí)，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”?？傊?，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生；好的教師要用愛心和責(zé)任心去澆灌祖國的幼苗，使之成為祖國的棟梁之才。我沮喪地望了望門口，是媽媽。只要一見到她就腳底抹油──溜了。小小的我雖然年齡不大，但已經(jīng)遭受到很多次失敗。可這場比賽高手云集，最終我還是“名落孫山”。等將來我們長大后，在我們面前的是一個(gè)廣闊的精神世界，我們現(xiàn)在所學(xué)的知識，就像是一塊塊墊腳石，前面的是老師給我們在墊，后面就靠我們自己去鋪、去平整了，現(xiàn)在我們就需要老師能夠正確的挖掘我們的特殊潛力，給我們引路，那世界上的人才將會輩出。課堂，絕對不是死板的讀，教課文的，讓我們一聽就沒有一點(diǎn)興趣；也不是聽了讓人有昏昏欲睡的感覺。雖然沒有成功，但我卻收獲了比賽的過程，找出了自己的不足。四年級時(shí)，我有幸參加了一場全國性的英語口語比賽。這張紙頓時(shí)四分五裂，房間里散開了一團(tuán)團(tuán)紙“花”。我的話語里夾著哭腔，一股腦地把懊惱不快“宣泄”出來。微笑是溫暖人心的。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來認(rèn)真對待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，中職生更不是大家所想的那么差。一些老師做事總是講究利益，不以長遠(yuǎn)的目光看問題做事情，對付出片面地衡量匯報(bào)。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會毀掉一個(gè)學(xué)生的將來，會毀掉一個(gè)家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣陌捕?。這微笑使人產(chǎn)生無盡的遐想，被稱為“永恒而神秘的微笑”。這時(shí)，略帶犯罪感的我呆呆地看著同學(xué)們，等待著同學(xué)們的責(zé)備。親愛的同學(xué)們，大一不要想大三的事，不要想畢業(yè)后的事，將目標(biāo)定在我們能夠看到的地方，過遠(yuǎn)的目標(biāo)會增加不必要的壓力，不要因未來的想象影響今日的生活。有人問我來讀書是為了什么，我沒那么偉大到說為中華崛起而讀書。今日我演講的題目是——放飛青春，