【正文】 （二）能力訓(xùn)練點引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，培養(yǎng)觀察、想象的能力。根據(jù)低年級語文教學(xué)的特點是以識字、學(xué)詞學(xué)句和朗讀背誦訓(xùn)練為重點，我在教學(xué)中主要以讀為主，讀中熟字，讀中解詞，讀中學(xué)句，讀中悟情的方法。這首古詩語言自然樸素、通俗易懂，已經(jīng)深遠(yuǎn)而又耐人尋味。接著師生合作，認(rèn)讀古詩，再指名讀，互相評價。鍛煉學(xué)生把知識應(yīng)用到實際生活中的能力。略學(xué)生說出自己的想法。鍛煉學(xué)生獨立思考和質(zhì)疑解疑的能力。理解有誤的與同學(xué)們商討解決。 檢查學(xué)生課前的調(diào)查情況。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。難點： 理解本金、利息、利率的做含意以及三者之間的關(guān)系，會利用利息計算公式解答實際問題。若還不能解決的問題請暫時保留。小組合作交流，共同探討。（也可利用學(xué)生上網(wǎng)查找的資料來共同解決）師：下面老師想檢查一下大家的自學(xué)情況，看屏幕小紅1999年10月1日在銀行定期存了200元錢， % ，到20xx年10月1日小紅一共能得到多少元？ （讀題，給學(xué)生思考時間，誰能說一說你的想法。學(xué)生自由說。鍛煉學(xué)生的社會調(diào)查能力。所以，古詩詞的教學(xué)不僅要注重積累，還要注重教學(xué)過程的優(yōu)美，要讓學(xué)生感受到古詩詞的魅力，感受到中華文化的魅力，讓學(xué)生愛上古詩詞，愛上悠久燦爛的中華文化。如果我們再一味注重讀背，那就如我們所說的：學(xué)生只是在數(shù)白嘴、背天書，毫無意義。知道“覺”是多音字。（二）難點：對詩的意境的理解?？炜纯催@里面有沒有你認(rèn)識的老朋友，如果有快點和他們打個招呼，不認(rèn)識的也要想辦法認(rèn)識他們，讓他們成為你的新朋友。通過有感情的反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心。作者從這些小小的生命中發(fā)掘出許多美好的品格，并藉此表達(dá)對于美好人性的追求。１、教師導(dǎo)學(xué)：整體感知，只能了解文章的基本內(nèi)容。投影出示朗讀方法：朗讀文章有感情，重音、語速及四聲。作者發(fā)出了“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會令人感受到一種沉重，一種悲哀。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生仔細(xì)觀察、動手操作讓學(xué)生感知平移和旋轉(zhuǎn)。（一）、激趣引入由“游樂場游戲引入。讓學(xué)生先看讀書要求，這樣使學(xué)生知道學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的，帶著問題和任務(wù)看書，使學(xué)生有思考的內(nèi)容，同時對以后學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法起到了很大的促進作用。剛才大家看到的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中，平移和旋轉(zhuǎn)前后什么變了？（位置）什么沒有變？（形狀和大?。┯H身體驗平移和旋轉(zhuǎn)。我們可不可以只觀察圖形的某一部分來研究平移呢？出示：三角形圖。畫平移后的圖形剛才我們已經(jīng)學(xué)會怎么看一個物體平移的方向和距離了，你能畫出一個圖形平移之后的圖形嗎？（1）試畫 向上平移3格后的圖形。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，設(shè)（1）最佳注意狀態(tài)：注意集中，專心致志，全神貫注，注意穩(wěn)定。初步學(xué)會默讀。（2）讀課文學(xué)習(xí)菲利比斯堅持不懈、頑強拼搏的精神。特別表揚中差生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。師：大家說的太好了，有了好的方法我們才能學(xué)的更好。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激起男女生競爭的意識）師：剛才大家都讀累了，下面我們默讀課文。②小組之間進行復(fù)述比賽。學(xué)生男女生比賽讀課文。師：菲利比斯的終點是雅典的城門。（板書堅持不懈、頑強拼搏）（5分鐘）師：這是一場沒有觀眾的比賽，這是一次沒有對手的比賽，菲利比斯在和自己的生命比賽，用他最后的力氣呼喊勝利的號角，完成了人類對自我的挑戰(zhàn)。寫一封贊美菲利比斯的詩或短文。，把你想跟他說的話寫在課堂筆記本上?！眀、讀句子，請說說你對句子中“終于”一詞的理解。師追問：菲利比斯具有什么精神？生：……師：讓我們多讀課文，從中體會吧！（25分鐘）請同學(xué)們帶著問題默讀課文。通過復(fù)述課文，同學(xué)們的口頭語言表達(dá)能力提高了，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！請你自主選擇你喜歡做的下列作業(yè)之一做一做：請你把自己在課堂上的沒寫會的生字詞寫會。沒想出來的同學(xué)可以聽聽別人的意見。（5分鐘）師：同學(xué)們光說記住了不行，我還要難難你們看你們會寫不會寫？誰愿上黑板上來寫？（叫上、中、差三等學(xué)生按照讀的順序每人三個詞語）師：誰來愿意當(dāng)小老師給我們讀？。（5分鐘）生：我看到不認(rèn)是的字查了字典。（注：我校暫沒有多媒體教室）自制生字卡片請同學(xué)們查資料了解：馬拉松的情況新課二課時（1）會認(rèn)、會寫生字詞，能正確流利有感情的朗讀課文。通過閱讀理解詞句，了解課文主要內(nèi)容，理清課文層次。（3）最佳情感狀態(tài)：態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)熱情、興趣濃厚、充滿活力、生動活潑。（四）、欣賞與拓展。小組討論三角形怎么數(shù)平移了幾個格子？引導(dǎo)生認(rèn)識對應(yīng)點。聽口令用身體活動來表現(xiàn)這兩種運動。分類、感知。請一位同學(xué)到前面來（面向大家），讓他根據(jù)大家的動作猜出這個詞并說出來。4情感態(tài)度價值觀