【正文】 ，給他關(guān)懷。了解每一個孩子的變化。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇二各位老師：大家好!十分高興能有這樣一個機會和大家一齊交流。經(jīng)過與學生干部的配合，班級學風有了明顯的改善。優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素?，F(xiàn)今四個班級讓我有時備感疲憊。實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事。這段時間，我始終提醒自己少談困難，多想辦法，使自己在最短的時間內(nèi)成熟起來。2023年班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)(25篇)2023年班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)(25篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。在工作中，我本著以人為本，為學生服務(wù)的宗旨，以學生的思想教育，學風建設(shè)為工作重點開展工作。精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。但看到大家對我的信任，使我覺得再累也是值得的。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。并且在本學期，開始實行晚自習，安排其參加晚自習，讓大家能夠利用的時間進行學習。我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍，讓學生精神舒暢地品味生活，切實使學生的生命世界到達最大程度的放大，用心讓生命情感引人振奮、達觀、向上、充滿朝氣，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源。當學生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說“孩子，下一次及時完成。漸漸地，這位同學不再違反紀律，學習也有了較大進步。教師的身教作用尤其重要?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和職責心。詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放，而是諄諄教導他，用真情、用愛心感化他，寬容他。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認真了，上課專心聽講了。做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校、家庭互相聯(lián)系。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。尊敬學生，一視同仁在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。在最后一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇五人人都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。當學生表現(xiàn)出色的時候，微微的笑容是最由衷的贊揚，給學生帶來快樂?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。第三狠抓學生行為規(guī)范，培養(yǎng)習慣，自我約束。隨著時代的進步，學生的思想和行為也在發(fā)生著日新月異的變化。在班會課上，我讓學生講述自己的故事，鼓勵披露自己的內(nèi)心世界，讓他們袒露自己的喜怒哀樂、成敗得失，讓大家分享他的喜悅，欣賞他的成功，分擔他的煩惱，大家一起討論碰到的問題，尋找解決問題的方法。不付出辛勤的汗水，怎能品嘗甜美的果實!c、一個人的力量是渺小的，集體的力量是無窮的。如果你是一塊金子，該是發(fā)光的時候了。我將一如既往地投入到我所深愛的班主任工作中,用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛!只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以升華!班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇六本學期我擔任14級計算機1班班主任工作。并想出盡可能的方法來調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。但是我們班還是有幾名同學自制能力太差，三番五次的遲到、曠課，說服教育，聯(lián)系家長根本不起作用，這是我工作中的一大失誤。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇七本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了一年，對學生情況有較深的了解。有專人負責文明禮貌及方行舉止。四、班主任對學生的評價策略。以“會學習，會做事，會做人為教育宗旨，去教育和疏導學生學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學錄》十分專注，十分投入。第二天，我又利用早會時間，讓同學們各自在上臺念出他們寫的贈言。嚴于律己，力爭在思想上和工作上給學生樹立榜樣的作用。，認真及時，全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進步!班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇十轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。，全面推進年級班管工作建設(shè)。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。本學期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩。為培養(yǎng)集體榮譽感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。當科任老師繁忙無法顧及自己的教學的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學習，并努力培養(yǎng)學生對該科的學習興趣，讓學生在學習中找到樂趣。加強了班級自習的管理：因為我們班級為平行班，所以，有一部分學生走讀，但是有一大部分學生在學校里住校，這樣，這部分學生自習的時候就多了許多，但是，有一部分學生，在自習的時候不能好好上，總是做一些與學習沒有關(guān)的事情，或是說話等等，在這方面，我加強了對班干部的管理，讓班干部負起責任，并且，我經(jīng)常深入班級，這樣，自習的效果和學生學習的效率就大大的提高了。相信，隨著我班主任工作的深入和加強，以上這些問題會一一解決的。根據(jù)學生存在的問題，我采取大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。召開了家長座談會和進行家訪，全面了解學生情況。每周公布各種分數(shù)并與同年級的班比較，激發(fā)學生的上進心。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。一年以來，我班未發(fā)生任何安全事故。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。培養(yǎng)學生的自律能力。通過調(diào)動學生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。初二的孩子，在學習上最大的困惑便是動力的不足、方法的不當，其實并不是他們不努力，而是不知道怎么去努力，不明白努力的方向。走進我們班，你會發(fā)現(xiàn)我們的后黑板的下方有11張風采各異的紙，那就是每個小組的堂堂清、日日清，每節(jié)課后，你會發(fā)現(xiàn)后黑板站著一排亮麗的風景線，每個小組負責某一科的成員就會在那里填充當堂課的知識點，誰如果把這堂課的知識掌握了就在后面簽上字。目標和理想這是進步的動力，有了目標的引導，不管是從心理上還是從行動上，孩子們的內(nèi)心都時刻向往著這種美好，他就有可能把更多的精力用在如何去實現(xiàn)自己的夢想上。作為班主任，看到這些，我更多的是擔憂，擔憂孩子們只會發(fā)現(xiàn)別人的缺點，擔憂孩子們之間的信任和團結(jié)?？鄯忠廊贿€存在，但我不像以前那么斤斤計較量化分了，自己內(nèi)心也舒坦了許多，孩子們還能通過自己的方式對自我進行教育，取得的效果不比我整天地頂著那些扣分的孩子寫檢討差。這種教育效果甚是渺小，甚至讓不少敏感的孩子以為你在偏向，這樣就更會影響孩子之間的溝通交流，影響整個班集體的團結(jié)。想什么來什么，去的第一個晚上就接到小馨家長的電話，說是自己的孩子和同學鬧了點矛盾，非得要回家不可，而這個時候正好是晚自習的時間，事情可能不大，但小馨的火氣不小，晚自習不上都要出去打電話要求回家，況且第二天還要進行考試呢。在學習上亦是如此，每次考試結(jié)束在進行考試分析的時候，我會對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子、進步最大的孩子、小組表現(xiàn)突出的孩子進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，獎品很少很小，但孩子臉上洋溢的甜蜜微笑遠比這點獎品的價值重的重，那是最優(yōu)秀的一種肯定，是對其他同學的一種鼓勵和引導。處處洋溢著快樂，時時展示著團結(jié)的班級才是一個優(yōu)秀的班集體。這個目標和理想不妨展示出來，不僅讓每一個孩子知道，也讓班內(nèi)每一個同學都看到，至少可以作為一種見證，至少可以作為一種督促。二、夏日炎炎，心扉吐露——讓學生敢于說話，釋放內(nèi)心的不滿。讓孩子充滿學習的動力，對學習重新樹立起信心就成為班主任工作的重點。以上是本學期圍繞班級目標所采取的管理方法，如有不足之處請各位多多指教。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，爭做一個合格的班主任。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細致的長期堅持不懈的努力，更需要探索新問題，采取新方法。請高三的優(yōu)秀學生介紹學習方法，進行書法比賽、演講比賽，激勵學習精神，培養(yǎng)學習興趣。一、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實際情況，詳細制定了操行分的評分標準。沈陽市第六十一中學七年六班劉 敏20__年7月15日班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇十四在新的時期，學生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。因為我是一名新班主任，在工作上還沒有任何經(jīng)驗，所有的事情，都在摸索當中，所以，在工作中，難免會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，比如：班級的衛(wèi)生清掃有的時候不及時，班級內(nèi)的垃圾筒不能及時的倒掉。當科任老師投訴我們班的時候，我馬上進行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢。及時有效的懲罰，使學生學會了承擔責任，同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣，這兩個月(11月和12月)的百分獎，我們班都名列第一!我們班同學的集體榮譽感也大大增強了。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安。③學生違紀通報制度。這是我本學期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇十一“四個負責制”為契機，推進班主任工作責任心升級。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。三、副班主任工作作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈言，我非常激動，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐心誘導，傾注愛心，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解決。我隨意打開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康，內(nèi)容相當?shù)图?、庸俗。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。每天一匯報，學習和行為習慣各進行星級評比，效果良好。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。請記?。候v飛的基礎(chǔ)在于平時的積累。一滴水只有匯入大海才永遠不會干涸!品德評語：一字一句評得失，一枝一葉總關(guān)情。班級日志：點點滴滴凝聚關(guān)愛，字字句句流露真情。于是我不斷虛心向老班主任學習。與此同時，重視學生的自主教育，培養(yǎng)學生獨立自主的能力。沒有目標，就會失去方向。當學生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學生帶來信心。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩。我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際