【正文】 朋友，這些細節(jié)，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學生的壞習慣，要想改善他們的學習態(tài)度，必須注重對孩子細節(jié)的培養(yǎng)和訓練。你們希望我能針對這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。由于學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀能力較弱，所以，家長朋友鑒于學生的自身能力，陪讀或物質獎勵讀等等。（4）、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。相信這點，很多家長都做得比較好。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。我總結一下，有四類：（1）、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法，促進學生學習態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。（2）、反饋在家讀書的情況。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，更要引領著他走向知識的國度。是想辦法？還是犀利批評？他膽小，你是怎么鼓勵的。作為教育工作者，我們能給家長朋友的是一些教育觀念和指導，但作為家長，希望您有計劃，有目標的認真教育孩子。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。平時多鼓勵孩子，多講道理。我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。關于學習姿勢，孩子的坐相。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。其次，教會孩子收拾自己的書包。永遠不要對孩子失望。一年級，是人生中最重要的起點。今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。我們明白：在學校，學生是教師的鏡子，教師要為學生師表。你今日罵孩子，日后孩子肯定會罵你。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。(3)常規(guī)訓練加激勵機制。激勵的方法也要時常變換。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起。我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天?！奔议L劉女士說。孩子在幼兒園中玩耍的同伴，現在成了自己的競爭對手。交往障礙案例3：小劉是個內向的男生，上課時，別的孩子看著老師，只有他低著頭，手里不停地轉鉛筆。如果他們把這種情緒帶到學校里，就會影響同伴交往。上課做游戲時，他也躲在后面，不愿意參加。不懂學習案例2：我們見過這樣一個小孩，上小學一年級時，父母都在外企工作，沒時間管教他，平時就讓爺爺奶奶照看撫養(yǎng)，這讓他養(yǎng)成了自由散漫的性格。原因分析：幼兒園是一個五顏六色的童話世界，孩子在玩具的天地里生活。小學一年級家長會上的發(fā)言稿篇六各位家長：中午好！一、如何有效做好“幼升小”過渡工作，逐漸完成心理“斷奶”（一）“幼升小”存在的主要問題對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的“游戲規(guī)則”，面對突如其來的改變，孩子會出現諸多適應上的障礙，嚴重的甚至會引發(fā)心理問題，這些必須引起老師和學校的重視。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。今日你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。第三，講我的班主任工作重點。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。教給孩子一生有用的東西。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學