20xx年打電話小班教案反思(實(shí)用10篇)(完整版)
【正文】 一起來(lái)表演《打電話》這首歌吧，想一想打電話、唱歌可以做什么動(dòng)作？——請(qǐng)幼兒做一做自己想的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個(gè)動(dòng)作真好，我們一看就知道你在打電話或唱歌！——教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。或者找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。喇叭花開了，又圓又，變成了小電話。一天，豆豆在家里，覺(jué)得很沒(méi)勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。請(qǐng)小朋友自愿上來(lái)唱歌給下面的小朋友聽(tīng)。初步學(xué)會(huì)邊長(zhǎng)歌曲邊游戲。l)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（揭示幼兒說(shuō)到的圖畫內(nèi)容。利用簡(jiǎn)單的故事講述形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中的情緒轉(zhuǎn)換，感受小老鼠由歡喜到驚嚇，再到疑問(wèn)、恍然大悟，最后松口氣的表情變換，引導(dǎo)幼兒邊講述邊創(chuàng)編相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并在此過(guò)程中進(jìn)一步感受歌曲的有趣。結(jié)束師：你們說(shuō)，小老鼠以后還會(huì)撥錯(cuò)電話號(hào)碼嗎？你們以后打電話，也一定要仔細(xì)看清、撥對(duì)號(hào)碼哦！打電話小班教案反思篇十，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。(2)出示游樂(lè)園和家的39。，小娃娃還有可能在哪里呢?請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。3能夠大膽地歌唱，享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張《打電話》活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請(qǐng)回答他們?cè)诟墒裁?教師提問(wèn)，你們平時(shí)經(jīng)常大電話嗎?，你們喜歡打電話嗎?，你們打電話時(shí)都是怎么打招呼的呢?，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友是怎么打電話的好嗎?熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲(1)教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦铩＝處熞欢ㄒ朴诎盐沼變簞?dòng)作中的要素，并進(jìn)行原型上的夸張，給幼兒以好玩、有趣的感受，同時(shí)肯定幼兒不同的動(dòng)作，教師引導(dǎo)、幫助其進(jìn)行夸張，鼓勵(lì)表演中使用自己喜歡的、獨(dú)創(chuàng)的方式。指導(dǎo)要點(diǎn)：當(dāng)幼兒說(shuō)出一句自己聽(tīng)到的內(nèi)容時(shí)，教師就邊清唱該旬，邊翻開與該句對(duì)應(yīng)的圖畫，以進(jìn)一步激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的欲望。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制歌詞圖畫，并用白紙分別擋??；音樂(lè)剪輯兩個(gè)版本（一段／整體）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有在不同地方打電話的經(jīng)驗(yàn)（如床上、沙發(fā)上、椅凳上等），了解打開各種門的方法（如卷簾門、推拉門等）?；蛘哒乙粋€(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢?。ǘ??！毙±鲜鬄樾▲B們念歌謠：“尾巴長(zhǎng)，尾巴……”一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)一、情境導(dǎo)入師：森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧!教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室二、理解想象森林里可真漂亮，你都看到了什么?教師講述1—2小節(jié)怎么辦呢?小朋友們快它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法?(出示喇叭花圖片)為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?為什么喇叭花會(huì)變成小電話?三、學(xué)說(shuō)對(duì)話教師講述5—7小節(jié)你聽(tīng)到了小鳥和小老鼠都說(shuō)了些什么?分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話如果你是小鳥和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢?這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng).在本次音樂(lè)活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡。歌曲《打電話》。教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。打電話小班教案反思篇四，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的39。你想給誰(shuí)打電話就到后面的桌子上把他家的電話號(hào)碼擺出來(lái)，擺對(duì)了才能打通。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1