【正文】 兒的著裝，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁；引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計穗子的圖案進(jìn)行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過門貼進(jìn)行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。，感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵，加深對春節(jié)的體驗。巡游文藝節(jié)目編排。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會、嘉年華第二屆迎新年慶?；顒?，本次活動讓幼兒以逛廟會的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，不但增加了親子之間的感情，還培養(yǎng)孩子學(xué)會交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒園托班主題活動――認(rèn)識醫(yī)生托班主題活動――認(rèn)識醫(yī)生活動一：認(rèn)識醫(yī)生１、醫(yī)生有特別的制服?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”。b：從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②可以說說別人在長大。一、感知經(jīng)驗準(zhǔn)備自己的身高體重卡?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。二、激發(fā)情感說說我們在長大。三、給新年老人寫信。說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。觀看木偶劇表演?；顒又?，幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感?！窠巧缪輩^(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍；指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買賣?！窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干，引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí)；指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲，將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補充完整。、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。連貫講述3分，聲音響亮3分，有表情2分，在規(guī)定時間內(nèi)2分。能根據(jù)一件物品創(chuàng)編一則廣告。圣誕老人。x班教室。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。）乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。老師。發(fā)愣。游戲4：小九九游戲，挺好玩的?。ㄕ旧弦蝗θ耍瑥钠渲幸粋€開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。不怕寒冷，積極主動地參加體育活動。幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認(rèn)為較好的方法練習(xí)，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。幼兒園新年主題活動方案反思 幼兒園新年主題活動方案總結(jié)篇八知道春節(jié)是我國最重要的節(jié)日。師幼相互討論交流師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？觀看視頻《年獸來了》師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？小結(jié)：年獸最怕光、聲響、還有紅色?！睂殞殏兏吲d地手舞足蹈起來了。一、激發(fā)幼兒參與假面舞會的興趣教師帶上先前制作好的面具，向幼兒問好；引導(dǎo)幼兒參與假面舞會：我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，該怎么辦呢？二、引導(dǎo)幼兒制作面具教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好）引導(dǎo)幼兒給面具涂上喜歡的顏色或圖案；面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具；三、播放音樂，幼兒載歌載舞教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓；教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂；師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、感受過新年的快樂氣氛。祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)放音樂，大家齊唱《新年好》以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。(三)、第三輪擊鼓傳花幼兒集體節(jié)目：歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等游戲：搶椅子。討論，制定訪問計劃。有的孩子提出了“不然你找好朋友陪你去問”、“多練習(xí)就不害怕了”等建議，鍛煉了自主解決問題的能力。采訪結(jié)束之后，我提議將采訪結(jié)果進(jìn)行分享和梳理，以便能準(zhǔn)確地制定本班的聯(lián)歡會計劃。但也有小朋友大膽提出質(zhì)疑：“保安叔叔要在門口站崗看壞人，他肯定沒時間參加班上的聯(lián)歡會，也沒時間讓我們采訪。幼兒跟著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，大家就搶小椅子坐