【正文】 愿意和于老師抱一抱？幼：（舉手回答）2欣賞故事《想要抱抱的小豬》師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。———誰給歌曲中的“我”讓座呢？（叔叔）——后來“我”給誰讓座了呢？（老婆婆）——你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎？小結(jié)：讓座是一種文明的行為，也是傳統(tǒng)的美德，老婆婆年紀(jì)大了，公交車行駛的時候會站不穩(wěn)，容易摔倒。師幼討論，幫助幼兒初步理解“讓座”。觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。，塑料小刀。讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。——小朋友們坐過公交車嗎？——你見過別人把座位讓給另外一個人嗎？——你有把自己的座位讓給別人嗎？給誰呢？小結(jié)：在公交車上，如果有人需要幫助，我們把座位讓給他們，這就叫讓座。所以，我們?nèi)绻龅揭恍┥眢w不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽，可以給他們讓座，這樣我們會感到快樂，別人也會覺得很溫暖。師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱??？幼（舉手回答）討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。幼兒園小班社會教案20篇篇四，發(fā)展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。，教師告訴幼兒已來到故事屋?；脽羝顒舆^程讓幼兒說出各種水果的名稱提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認(rèn)識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確的穿脫鞋子?！保▋焊枰龑?dǎo)：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。比一比穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）（三）結(jié)束：現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨?，出發(fā)！帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。幼兒人手一面鏡子自己觀察?？磮D片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官?；顒訙?zhǔn)備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動過程:教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。，手眼協(xié)調(diào)性。四、游戲：小腳丫師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。做一個健康快樂的寶寶?！闭J(rèn)識交通信號燈各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。幼兒園小班社會教案20篇篇九體驗潔凈的水給人帶來的愉悅愿意親近水，喜歡玩水學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為主要形式集體時間安排一課時，15分鐘重點：體驗潔凈的水給人帶來的愉悅難點：在水中動作協(xié)調(diào)，保持平衡經(jīng)驗準(zhǔn)備：有玩水的經(jīng)驗，并初步了解海豚的生活習(xí)性物質(zhì)準(zhǔn)備：游泳池水深至幼兒大腿處。如：“海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。(重點)能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲?，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋恚舆M(jìn)垃圾桶。2．游戲“老貓睡覺醒不了”。活動通過幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。小朋友喝水的杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方？喝水的時候要注意什么？（排隊，不一邊喝水一邊走路）毛巾架是用來干什么的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。一、導(dǎo)入活動師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。三、頭腦風(fēng)暴。，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？，這是小紅，是主人，這是小明，是客人?；顒忧奥?lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可