【正文】 生難以獲得成功的喜悅，長此以往，將會使學生喪失學習物理的自信心。一是學習杜郞口中學的做法，與班主任協(xié)調(diào)，在學習小組的劃分上做好學生不同層次的搭配，二是書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學的思路、認識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討。(4)加強實驗，以提高學生的觀察和分析能力及學習積極性，還能加深對知識的理解。學生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學理念是一致的。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。平時多向其它教師請教交流，互相取長補短。要學會學習，變被動接受為主動探索、主動求知。 在學習興趣培養(yǎng)上。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。第二輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。綜合訓練，能力提高。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。復習初中物理第一冊和第二冊。2023年九年級第二學期物理教學計劃進度表(通用9篇)2023年九年級第二學期物理教學計劃進度表(通用9篇)制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。做好綜合訓練。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。近四年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。加強鞏固，多查多測，讓學生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。 學習方法指導上。自主、合作、探究培養(yǎng)終生學習的意識。、學習方法以及興趣愛好等因素。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。如何保證學生思維在先呢?充分利用導學案，讓學生先預習，然后在學生預習的基礎上授課，這是高效課堂的第一步。(5)課堂上做到脫離教案，把知識講活、講細、講實、講新，精講多練，及時完成課本習題及相應的補充題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。每個導學案和跟蹤練習材料要形成電子稿，積累下來，建立檔案。分批讓學生在課上或課下完成。所以，習題的選擇把握好“度”，狠抓基礎知識的鞏固和基本技能的訓練，抓住重點，突破難點。 作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。第一輪復習——章節(jié)復習。第二輪復習——專題講解、分類訓練。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性?；咀谥?只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。第十二周 聲、光、熱學專項復習第十二周 力學專項綜合復習第十三周 電學專項綜合復習第十四周 作圖、實驗專項復習估算題專項復習第十六周 差缺補漏和中考仿真模擬考試本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。通過對重點難點剖析、熱點考題分析、基礎知識訓練和實驗探究、綜合能力分析等，提高學生分析與理解問題的能力。六、教學措施：以學生為主體，堅持以學校提出的“四助五步”的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。七、復習內(nèi)容及要求：第一輪復習以課本為主，夯實基礎。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。第一：要提高學生思想認識，使學習形成一種氛圍。第四輪最后沖刺，即查漏補缺。第三階段——綜合模擬訓練，利用中考題型進行仿真模擬演練，提高學生的綜合運用知識的能力，適應中考題型和中考氛圍。九年級第二學期物理教學計劃進度表篇八認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。做好培優(yōu)輔差工作。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計算：第一周至第四周：結(jié)束新課。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。九年級第二學期物理教學計劃進度表篇九學習是勞動，是充滿思想的勞動。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學生查漏補缺；最后留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。以《中考考什么》單元排列的順序進行。第三：學生對知識的應用上也存在很大問題，不能熟練應用所學知識解決實際問題，知識與實踐脫節(jié)比較嚴重。第三輪復習，以模擬考試為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。原則上小章節(jié)用一課時復習，大章節(jié)用兩課時完成。實驗能力作為進行科學探