【正文】 生難以獲得成功的喜悅，長此以往，將會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配，二是書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學(xué)的思路、認(rèn)識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討。(4)加強實驗，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解。學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。平時多向其它教師請教交流，互相取長補短。要學(xué)會學(xué)習(xí)，變被動接受為主動探索、主動求知。 在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓(xùn)，以實驗促進復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，解決學(xué)生怕做實驗題的現(xiàn)象。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。第二輪復(fù)習(xí)：本輪復(fù)習(xí)從5月30日到6月15日。（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。實驗動手操作訓(xùn)練，實驗專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體。綜合訓(xùn)練，能力提高。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。2023年九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃進度表(通用9篇)2023年九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃進度表(通用9篇)制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。做好綜合訓(xùn)練。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。近四年來中考熱點分析，加強重點知識的練習(xí)和講解。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。加強鞏固，多查多測，讓學(xué)生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上。自主、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識。、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，這是高效課堂的第一步。(5)課堂上做到脫離教案，把知識講活、講細(xì)、講實、講新，精講多練，及時完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。每個導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿，積累下來，建立檔案。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。所以，習(xí)題的選擇把握好“度”，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，抓住重點，突破難點。 作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)——專題講解、分類訓(xùn)練。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學(xué)計劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性?；咀谥?只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。第十二周 聲、光、熱學(xué)專項復(fù)習(xí)第十二周 力學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)第十三周 電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)第十四周 作圖、實驗專項復(fù)習(xí)估算題專項復(fù)習(xí)第十六周 差缺補漏和中考仿真模擬考試本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過對重點難點剖析、熱點考題分析、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和實驗探究、綜合能力分析等，提高學(xué)生分析與理解問題的能力。六、教學(xué)措施：以學(xué)生為主體，堅持以學(xué)校提出的“四助五步”的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。七、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實基礎(chǔ)。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。第一：要提高學(xué)生思想認(rèn)識，使學(xué)習(xí)形成一種氛圍。第四輪最后沖刺，即查漏補缺。第三階段——綜合模擬訓(xùn)練，利用中考題型進行仿真模擬演練，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，適應(yīng)中考題型和中考氛圍。九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃進度表篇八認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。做好培優(yōu)輔差工作。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計算：第一周至第四周：結(jié)束新課。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃進度表篇九學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學(xué)生查漏補缺；最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉題型。以《中考考什么》單元排列的順序進行。第三：學(xué)生對知識的應(yīng)用上也存在很大問題，不能熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，知識與實踐脫節(jié)比較嚴(yán)重。第三輪復(fù)習(xí)，以模擬考試為主進行模擬考試訓(xùn)練，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。原則上小章節(jié)用一課時復(fù)習(xí)，大章節(jié)用兩課時完成。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探