【正文】 側(cè)踢、停球技術(shù)。在與文本的對話中，他們的思維無形地活躍著。我通過自己角色的轉(zhuǎn)換和情境的創(chuàng)設(shè)，由聽我介紹到學(xué)生自己去讀悟課文，完成與文本的親切對話，讓文本成為一個(gè)有聲的朋友，使教材變得鮮活。(板書：慶祝。：一起到綠茵場上去看看我的身姿(放vcd，《98世界杯》的精彩剪輯)，球場因?yàn)橛形叶剩蛎?、?duì)員因?yàn)橛形叶d奮、激動(dòng)、瘋狂，我的威力多大啊!你們想加入我們足球的行列嗎?好，誰要能把足球的自我介紹讀得很流利，我足球老師就歡迎你的加入!學(xué)生自由放聲讀，師巡回指導(dǎo)，給予充分的時(shí)間。師扮成足球：今天你們可以叫我什么?或足球先生，或足球老師。對運(yùn)動(dòng)感興趣，但對足球比較陌生。運(yùn)動(dòng)密度約為56%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米。3．學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。（三）基本部分（30’）。（一）開始部分（2’）。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。組織：分成兩對進(jìn)行比賽。對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2’）。第二自然段主要介紹了足球運(yùn)動(dòng)起源于中國。，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，會(huì)寫慶祝兩字。(師手捧足球)走近學(xué)生，讓學(xué)生親親自己，摸摸自己：說說我長得什么樣?讓學(xué)生對足球外形有一個(gè)認(rèn)識(shí)。：關(guān)于足球，你還想了解什么?帶著問題走向課外，去釋放對足球的熱愛之情。我們是否也能用享受語文，快樂語文的理念來圓我們語文教學(xué)的夢呢?本堂課的設(shè)計(jì)，我就努力地嘗試著把它放到學(xué)生生命的長河里，試圖成為一顆小石子，激起一朵小小的美麗的浪花，甚而能再泛起圈圈的漣漪，讓課堂能充滿生命的活力。聽聽歡快的音樂，自由奔放地動(dòng)一動(dòng)、唱一唱、扭一扭，愉悅了身心，縮短了師生間的距離。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的`方式進(jìn)行教學(xué)。（30’）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)。要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。三、教法：講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）。第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識(shí)。難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性。跑動(dòng)游戲、足球啦啦操。游戲：春播秋收。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五通過本單元學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過程中，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球。2）準(zhǔn)備活動(dòng)（1）慢跑熟悉場地（2）游戲“快樂播種”：學(xué)生分四組，看那組以最快的速度將種子（地標(biāo)）播種在施肥的位置。對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法與技巧。足球腳內(nèi)側(cè)傳接球課標(biāo)分析運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過本課教學(xué)，知道足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法，并具有主動(dòng)參與練習(xí)的態(tài)度。本課通過游戲、練習(xí)、展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)的信心。通過合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，創(chuàng)新的趣味，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信。（三）利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這種精神在足球場上體現(xiàn)得淋漓盡致。文章分為幾個(gè)部分。元、明、清三代，社會(huì)“重文輕武”以及官府種種禁令，使我國古代足球逐漸絕跡了。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇八足球：基本戰(zhàn)術(shù)。作為球員遵守規(guī)則服從裁，作為裁判公正裁判、認(rèn)真負(fù)責(zé)。組織、教法、學(xué)法與要求。運(yùn)球往返接力。集體糾正。根據(jù)教師評價(jià)改進(jìn)動(dòng)作提高動(dòng)作質(zhì)量。足球。教法：講解示范。教師巡回指導(dǎo)。觀看優(yōu)生示范提高動(dòng)作認(rèn)識(shí)。錄音機(jī)1臺(tái)。簡單介紹長傳技術(shù)。學(xué)生根據(jù)教師講解，每兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí)。本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部(1)曼聯(lián)(manchesterunitedfootballclub)：建隊(duì)與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。(2)皇家馬德里足球俱樂部(realmadridclub)：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會(huì)，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊(duì)，成立于193月6日，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部。二、讀課文，掃除字詞障礙：三、指名朗讀課文。第三部分（410自然段）介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過程。1042年前后。元、明、清三代，社會(huì)“重文輕武”以及官府種種禁令，使我國古代足球逐漸絕跡了。那這時(shí)候兔子王國的國師就找來了一群兔子大廚去尋找不同口味的食物，來交給兔子國王。三、競賽游戲，分成兩隊(duì)，站于教師兩側(cè)，手拉手進(jìn)入球場，轉(zhuǎn)身面向場下小觀眾們，揮手問好，隊(duì)友跟隊(duì)友之間，將手疊在一起跟隨教師加油！隨后開始足球?qū)贡荣悺⒁欢〞r(shí)間內(nèi)進(jìn)球數(shù)量多的隊(duì)伍獲得勝利。，教師指導(dǎo)學(xué)生控球技術(shù)的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，做出正確示范。第二課時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感、成就感、團(tuán)隊(duì)感。）。（設(shè)計(jì)意圖：興趣是參與調(diào)動(dòng)活動(dòng)的源泉，我們先讓學(xué)生自由組合，就是激發(fā)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。小組合作，試完成計(jì)劃表。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十五足球傳控球練習(xí)。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。（2）足球比賽：a、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。教學(xué)難點(diǎn)。（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。兩人一球（如條件有限，可多人一球）自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指正，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。（4）基礎(chǔ)顛球的時(shí)候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。2尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識(shí)和國際理解。（體現(xiàn)活動(dòng)性）。學(xué)生談感受。分組創(chuàng)作、展示。因此我設(shè)計(jì)通過分組分點(diǎn)去探究，從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗(yàn)互動(dòng)的樂趣，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)。最后回顧，鼓勵(lì)學(xué)生不要停下前進(jìn)的步伐，對任何事物都應(yīng)不斷探究，積累更多的知識(shí)。教具：多媒體動(dòng)畫，圖片。指名上臺(tái)表演，評獎(jiǎng)。師：有誰對當(dāng)代的足球有更多的認(rèn)識(shí)？指名說。（1）、指名說（能給別人帶來歡笑，自己才是最快樂的）。（3）、師范寫，生書空。心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。本次課的授課班級為初二一班學(xué)生，共40人。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。熟悉球性(5’)。難點(diǎn)：腳型固定。(六)預(yù)計(jì)課的效果：。教法：講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。組織形式為散點(diǎn)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。,更應(yīng)貼近生活。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。學(xué)生分析我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)喜愛。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十八根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識(shí)？交流。過渡：許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。自讀。出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”（1）、指名讀、齊讀。班級：姓名：通過這節(jié)課，我知道了：地理、氣候方面：風(fēng)景方面：桑巴舞方面：美食方面：其他方面：我還想知道：附“巴西資料庫”表格：巴西資料庫。對巴西社會(huì)概況的理解，既增強(qiáng)了學(xué)生對不同國家文化的情感，也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，能以多種方式表達(dá)自己的感受與想法。學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲，也可補(bǔ)充在分組展示中沒有的內(nèi)容，開拓視野。用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2物質(zhì)準(zhǔn)備：自制powerpoint課件，巴西國歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。1情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生在了解巴西的社會(huì)概況、人民的生活基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增進(jìn)國際意識(shí)情感，形成并強(qiáng)化不同群體、民族、國家之間和睦相處的意識(shí)。記住的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！每天半小時(shí)，大概一個(gè)月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。六、總結(jié)。（1）集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。d、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距 五米二、教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2．教師示范3．兩人一組，隊(duì)形相距 五米 ，練習(xí)傳球三、教學(xué)比賽組織：分成兩對進(jìn)行比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。七、教學(xué)過程：（一）開始部分（ 2’ ）課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（ 8’ ）熟悉球性（ 5’ ）教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)這個(gè)小組的填寫的計(jì)劃表指導(dǎo)全班填寫計(jì)劃表。（三）起組名。過渡：看到自己與足球的剪影，臨近畢業(yè)的你們是不是很想說點(diǎn)啥呢？學(xué)生暢所欲言，說自己最想展示