最新教學(xué)通知單(匯總8篇)(完整版)
【正文】 所等待的就要來了。2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，注意以下字詞讀音：祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠。1．作者：請(qǐng)參看“教學(xué)設(shè)計(jì)(a)”。報(bào)到時(shí)間：11月25日15:30——18:00，需要本人簽到，逾期未報(bào)到者視為棄權(quán)。（四）地區(qū)大賽時(shí)間為：20xx年11月26日至30日；各縣市學(xué)校初賽務(wù)必于20xx年11月20日前完成。（一）授課內(nèi)容：競(jìng)賽所用教材為人教版四、五年級(jí)教材，授課年級(jí)、競(jìng)賽內(nèi)容自行決定。郵箱:[protected]。農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問題。幼師專業(yè)發(fā)展問題。幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究。園本教研有效性的研究。1小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問題。公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問題。xxx?！?6號(hào)）的安排，2017。附：座位安排表。目的。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。20xx年xx月xx日。方案。，安排一名專職電教人員負(fù)責(zé)調(diào)試電教設(shè)備。對(duì)課件（占20%）和課堂實(shí)錄（占80%）進(jìn)行評(píng)比。公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題。1示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與體制問題。幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展。1幼兒園文化建設(shè)問題。農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問題。學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.(二)正文前請(qǐng)撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字。“說”，考察教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教的能力；說教材，說教法，說教學(xué)程序，說反思的能力。（二）教學(xué)技能競(jìng)賽要把創(chuàng)新教學(xué)理念和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，從目標(biāo)、內(nèi)容、過程、手段、語言、板書、教態(tài)、儀表、效果等方面考察教師的教學(xué)技能。報(bào)名聯(lián)系人：xxxx。第一課時(shí)。三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容。要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。第二課時(shí)。用草與露水所滲合的聲音。三、自讀全詩，綜合評(píng)價(jià)。微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用。每個(gè)單位安排一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本單位教師的組織工作。(3)中小學(xué)德育研究論文(包括團(tuán)隊(duì)、班主任工作、心理健康教育、社區(qū)教育等)。每篇論文交a4紙打印稿一份(標(biāo)題用4號(hào)黑體，正文用小4號(hào)宋體)，由學(xué)校收齊后以校為單位統(tǒng)一交到區(qū)教師發(fā)展中心，不接受個(gè)人遞交的論文。10月24日?！罢撐脑u(píng)價(jià)表”附后，請(qǐng)自行下載復(fù)制。(5)教育教學(xué)綜合研究論文(包括整體教育教學(xué)改革、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)與管理等)。電教中心。用camtasia制作微課技巧。討論：這首詩主要運(yùn)用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?2．提問：艾青說“一首詩是一個(gè)心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩
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