【正文】 階段的客戶一定是周圍的在校學(xué)生，找到大多數(shù)同學(xué)的需求點(diǎn)，甚至是痛點(diǎn)，通過(guò)利益前置，將大家拉進(jìn)微信群，然后形成一個(gè)微信圈。技術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往前期需要投入大量資金進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和設(shè)備前期采購(gòu)，在技術(shù)研發(fā)成功之前，高昂的資金投入往往令大學(xué)生們望而卻步；而創(chuàng)意類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣也需要投入大量資金進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)施和前期營(yíng)銷推廣，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)往往停留在開(kāi)始階段，即使有幸獲得小額天使投資，由于急于得到資金，為得小錢讓大股份，賤賣技術(shù)或創(chuàng)意，最終失去對(duì)公司的控制權(quán)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取信息的成本已經(jīng)大幅降低，來(lái)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅不需要額外購(gòu)置其他設(shè)備，僅需一部智能手機(jī)即可與客戶完成實(shí)時(shí)互動(dòng)與信息推送，并且發(fā)送和接受信息的成本幾乎為零，具有極高的經(jīng)濟(jì)性。并且由于微信的公眾賬號(hào)粉絲都是通過(guò)主動(dòng)訂閱而獲得，信息的獲取方式也是主動(dòng)獲取，不存在遭受垃圾信息的騷擾而產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒的情況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的研究論文一摘要:微信營(yíng)銷模式是源于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)理念而開(kāi)發(fā)，所以它與生俱來(lái)的繼承了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高效率、低成本、高精準(zhǔn)率的優(yōu)良基因，使其成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有力法寶。1思維方法思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對(duì)于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長(zhǎng)期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。1探索性研究法探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。實(shí)證研究法實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。第三，因果性。②啟發(fā)人們的思維。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問(wèn)。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。1數(shù)量研究法數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過(guò)對(duì)信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)?？茖W(xué)研究的對(duì)象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系，質(zhì)變和量變是互相制約的。它們適用于科學(xué)認(rèn)識(shí)的各個(gè)階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。二、微信營(yíng)銷模式的優(yōu)缺點(diǎn)微信營(yíng)銷模式指通過(guò)建立微信數(shù)據(jù)庫(kù)，把微信數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)化成購(gòu)買你產(chǎn)品的精準(zhǔn)顧客的過(guò)程。移動(dòng)互聯(lián)終端的便利性再一次增加了微信營(yíng)銷的高效性。俗話說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊。四、基于微信營(yíng)銷模式下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施路徑源發(fā)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的微信營(yíng)銷模式，基于微信營(yíng)銷的便利性、有效性、以及精準(zhǔn)性等特點(diǎn)，使得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)越趨于扁平化，利用微信營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻越來(lái)越低，創(chuàng)業(yè)資本投入不必太大，創(chuàng)業(yè)方向選擇性較多。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的研究論文二一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及分析（一）創(chuàng)業(yè)精神的缺乏創(chuàng)業(yè)精神是指創(chuàng)業(yè)者具有開(kāi)創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等，又包含對(duì)創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)、心理基礎(chǔ)和道德品質(zhì)。但由于在校學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐有限，能力培養(yǎng)途徑不多，導(dǎo)致學(xué)生難以在大學(xué)階段完成綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，在進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段后往往屢遭碰壁。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論，在校期間，學(xué)生可以制定分階段的、詳細(xì)準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)。而職業(yè)生涯結(jié)束時(shí)，沒(méi)做出職業(yè)生涯規(guī)劃的95%的人所創(chuàng)造的資產(chǎn)價(jià)值，遠(yuǎn)不如這5%的人所創(chuàng)造的價(jià)值多。還可通過(guò)選聘成功創(chuàng)業(yè)校友、相關(guān)政府部門(mén)人員、企業(yè)人員等擔(dān)任兼職教師，向?qū)W生講授創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)須知、國(guó)家相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策等，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。（三）學(xué)習(xí)與交流課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，展示課堂教學(xué)改革成果。（3）采用“三輪研究”模式推進(jìn)課例研究。（4）撰寫(xiě)課例。五、組織機(jī)構(gòu)