【正文】 ）骨干教師課堂展示?！稁头鼋處煿ぷ饔媱潯啡膬热莓斍熬W(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。目標、新的希望. 新的舉措、團結互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺，組織本組內教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作。教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價，批閱要認真，評價要真心，可以采用跟學生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤。組織老教師聽趙振的課，對其從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。為促進其迅速進步和成長，我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃：一、指導備課備課是教師在課前根據(jù)學生的特點，對教學內容進行組織和加工，并選擇恰當?shù)慕虒W方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。備課應提前一周完成，根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。評課。具體操作：（1）通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況；（2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。本學期我校全體教職工結成幫扶對子，有信心做好本學期的各項工作。結合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。本學期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學展示課活動。老麥鄉(xiāng)中心學校教師一對一幫扶工作計劃老麥鄉(xiāng)中心學校教導處二0一0年十一月青年教師參加工作時間短，事業(yè)心強，有敬業(yè)精神，有工作熱情，但大多數(shù)青年教師缺乏實際工作經(jīng)驗，工作存在著隨意性、盲目性我作為一名骨干教師，擔負著幫扶青年教師盡快提高自身素質，適應教育工作需要的職責。在班級管理過程中，以重大節(jié)目，紀念日為契機，籌備豐富多彩的活動，比如演講比賽，運動會、集體活動，文藝匯演等，讓幫扶的老師在我的引導和指導下，組織開展各項工作，通過開展活動這一載體，讓他們在開展活動過程中提高他們的組織能力，協(xié)調能力。二年級語文教師王洪學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。(3)課堂展示。通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。工作計劃如下：一、幫扶目標促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學科教學水平。首先，要肯定他們教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。被幫扶教師工作計劃篇六為了充分發(fā)揮黨員在教學骨干的積極作用，為學校培養(yǎng)一支思想好、素質高、能力強的教師隊伍，全面提升教育教學質量，學校黨委決定讓黨員與新教師之間結成幫教對子，旨在對新教師進行傳、幫、帶，保持并發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，使新教師盡快成長，盡快適應我校教育教學工作的需要，特制定本方案。引導新教師科學合理地制定教學計劃，調動他們的積極性和主動性，挖掘他們的潛能。每周至少給指導教師看一次教案。(三)生活上關心。被幫扶教師工作計劃篇八（幫扶人：**）一、指導思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及習近平總書記的系列講話精神為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議，以“精準扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的基礎性地位為導向，以“較好每一位學生，溫暖每一個家庭”為根本任務，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標，引領廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德大愛，展示師德風范，形成“比愛心，比奉獻，比育人”的濃厚氛圍。使教師由教學型向教研型轉變，并盡可能早出科研成果。師徒要真誠合作，做到教學相長。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。我?guī)蛶У男吕蠋煟覍囊严路矫嫒胧?。，給予必要的指導 。年青班主任要積極主動地進行學習(既要向指導教師學、也要學習教育管理理論)，要善于動腦、勤于動口、細心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗 。這也說明了學生的生活環(huán)境和所在的班集體對他們的成長產生了重要的影響 。二、幫扶對象：____三、培養(yǎng)目標：具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。指導五位老師備好并上好課，認真學習《數(shù)學課程標準》，分析教材內容，力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設計巧妙等。師傅上示范課，每位徒弟匯報課，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。幫扶人員要主動與教師聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的工作學習情況，針對幫扶對象工作上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握教育教學方法，增強教學的信心，提高工作積極性。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。骨干教師要進行課堂教學展示課活動。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。在每周三第七節(jié)定為交流研討時間。三、相互聽課。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發(fā)表。六、課堂教學基本功。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。采取“一對一”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。對業(yè)務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。?五、一年發(fā)展目標：? 。?認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。?總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！?篇三：骨干教師幫扶計劃?幫扶對象：于楠老師?預期目標：?長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干，五年成為教學能手。?，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。但是，由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。）努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。引導青年教師了解我校老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助付____老師訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。五、課后反思。具體方式：(1)共同備課—我先講—____老師聽—共同討論研究—小結。知識傳授應由淺入深、由少至多。因此，我將經(jīng)常和____老師一起鉆研教育教學理論。(2)師徒結對匯報課為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內容)，徒弟聽課、評課、反思。積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到黨員教師的關愛和學校大家庭的溫暖。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育為上的有心人。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。每月檢查徒弟的備課，督促他們及時寫出反思，積極指導徒弟撰寫教學心得、教研論文，爭取在各方面有所提高。此外，結合五位老師電腦能力強的特點，強調多媒體教學的學習和應用。具備對各種教學信