最新蟋蟀的住宅教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)(七篇)(完整版)
【正文】 特點(diǎn)的語句，通過讀句子，說特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動去感悟、探究。蟋蟀的住宅教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇一它具有“情”的深意：課文與其說是在寫蟋蟀的住宅，不如說是在寫蟋蟀可愛的性格，再寫像蟋蟀一樣的人——勤勞、智慧、會工作、會享受。標(biāo)記出不理解的句段并提出問題。文中許多詞語和句子都寫得別有特色。從蟋蟀住宅的外部和內(nèi)部兩方面的特點(diǎn)來感受蟋蟀的聰明才智和建造出這樣的住宅簡直是一個(gè)奇跡，所以說它是偉大的工程一點(diǎn)也不夸張。因此，在這節(jié)課上，我嘗試“自主探究，點(diǎn)撥啟導(dǎo)，讀中感悟”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讀中感悟，讀中積累，讀中運(yùn)用，在聽、說、讀、寫中落實(shí)語文工具性和人文性的統(tǒng)一。除此之外，我還運(yùn)用了多種讀的方法。蟋蟀的住宅教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇三《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。并適時(shí)地進(jìn)行擬人句的學(xué)習(xí)，這其實(shí)是文章很大的亮色，它奠定了此文不僅是科學(xué)說明文同時(shí)也是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品的地位。蟋蟀的住宅教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇四《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。第一、充分發(fā)揮讀在學(xué)文中的作用。蟋蟀工程師將在大會上發(fā)言，介紹它是如何修建住宅的經(jīng)驗(yàn)，我們就一起去參加這個(gè)大會好嗎？”、“我們何不幫助蟋蟀寫一則住宅廣告，來宣傳宣傳它的住宅和它的精神，吸引更多的蟋蟀爭相購買，以小組形式創(chuàng)作，比一比哪個(gè)小組的廣告做得最好，最吸引消費(fèi)者？”學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中大多已進(jìn)入角色，以自己就是蟋蟀來進(jìn)行匯報(bào)交流。同樣我在本文中也采取了教學(xué)四步走：同學(xué)們齊讀課文：蟋蟀的住宅師：住宅指的是什么？生：房子、屋子、窩師：那作者為什么不直接說這是蟋蟀的窩呢？生：因?yàn)轶芭c其他昆蟲不一樣?！庇谩叭彳浀墓ぞ摺迸c“偉大的工程”做對比，都在進(jìn)一步的闡述蟋蟀的個(gè)性。蟋蟀的住宅教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇六新課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況。語文新課標(biāo)指出“將課堂還給學(xué)生”，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，主動參與教學(xué)，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、應(yīng)用、實(shí)踐語言的能力?！痹诮虒W(xué)這篇課文時(shí)，為了讓多數(shù)學(xué)生的注意力集中，我多次采用了全班齊讀這種形式，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受，很少嘗試更豐富的閱讀形式，如，分組讀、個(gè)別讀、賽讀、范讀，使得學(xué)生的情感體驗(yàn)受到了壓制，讓他們內(nèi)心的那種驚嘆，那種驚訝無法呈現(xiàn)，可謂一大憾事。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，體會作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語言來表達(dá)的?！边@句話我要求學(xué)生們反復(fù)閱讀，運(yùn)用上下文的互相比照的方法加深理解。從而實(shí)現(xiàn)語文與生活的銜接，語文與實(shí)踐的融合。再如：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。說說動物住處的稱呼，讓學(xué)生在拓展中積累，在比較中感受作者的感情。并不是每一節(jié)課都很成功，一節(jié)成功的課可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一節(jié)有不足的課，同樣留給我的思考也很多，但這些思考也必然激勵我不斷前進(jìn)。后來，進(jìn)行“做導(dǎo)游”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我又采取了這種探究方式。所以，我只簡單地布置了預(yù)習(xí)任務(wù)——讀五遍課文，疏通文章的字詞，了解文章的主要內(nèi)容。把蟋蟀比做人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動，想象力豐富，語文風(fēng)趣，更能體現(xiàn)作者觀察的細(xì)心和敬佩之意，同時(shí)讓我們了解了法布爾是通過長期的觀察思考才為人類帶來了這一鮮為人知的秘密。（1）在“別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏
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