最新教師百年樹人心得(3篇)(完整版)
【正文】 力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、教師要不斷更新充實自己的學識?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。博學多才對一位教師來說當然很重要。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。（五）、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。只要是社會的人便是有資格作為教育者的。其一，作為教師應該具備完善的人格魅力，這是整個教師素養(yǎng)的靈魂所在。培根曾經說過：良好的形象是一封‘介紹信’，如果要自己的學生以自己作為學習的榜樣，除了由內而外的人格魅力以外，還需要良好的形象氣質。教師的孩子成長在校園中，那么學校就應為立德樹人做各方面努力，上至學校領導，下至學校職工，哪怕是校長、書記抑或是一位掃地的阿姨或是看門的叔叔，都應具備起碼的品行，使孩子生活在一個素質較好的環(huán)境中。立德樹人，是教師的使命，尤其是教師小學教師。教師要為學生做好榜樣，更重要的是身教不是言傳。農村學生不比城里學生，可以生活在一個素質相對較高的學習環(huán)境，他們大部分跟著爺爺奶奶長大，接受著爺爺奶奶那一輩的思想，唯有靠教師來影響他們。第二，必須具備奉獻精神、敬業(yè)精神。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧
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