【正文】 ,力求提高自己的教學水平，爭取更大的進步。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。并根據自身的教學情況，向其他老師請教，解決教學中的實際困難。我們教研組能認真執(zhí)行學校的規(guī)定，根據學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，并注重工作的實效性。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。服從安排，人際關系融洽。并認真細致地做好查漏補缺工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。你們都很棒！我的教學工作不算是很成功的，但我很滿意，至少我感到快樂。對于全體學生的練習獨立完成習慣的養(yǎng)成，我也做了不少工作。每日課前3分鐘的口算練習從未漏掉。雖然工作任務繁重，工作比較辛苦，但我覺得只要合理安排時間，備好課，設計好練習，使每一堂課的教學盡可能做到高效，自己同樣可以較好地、較輕松地完成教學工作任務。記得在上學期期末考試結束后，我對兩個班的數(shù)學試卷作了一個詳盡的分析。平時的測驗考試對草稿的要求也很明確，并以同桌比比誰打的草稿認真來促進學習良好學習習慣的形成。我從不因為做錯題而罰學生多少次，而耐心真誠地告訴他們：作業(yè)出錯是很正常的事，錯了才知道哪些還需要鞏固。我也很感謝學校給我?guī)щp班的機會。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。注意弱化難點強調重點。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極推進素質教育。在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材，按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。三年級是一個轉折的階段，我們年級又面臨著班級人數(shù)多，外地學生較多，在計算、理解能力方面較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視，能根據教材的要求，讓學生通過多種形式的練習，引導其發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進計算的有效。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。三年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。為了加強教學內容的直觀性，對能夠運用多媒體教學的課型，我提前準備課件，帶學生到多媒體教室上課，學生學習興趣非常濃厚。一是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。現(xiàn)象，我準備了口算卡片，每節(jié)課前組織學生進行練習，提高了計算正確率。課堂教學時間安排欠合理，經常留給學生的作業(yè)時間過少。一部學生父母在外打工，靠爺爺，奶奶管教。四、批改作業(yè)認真，布置作業(yè)有針對性，有層次性。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。在工作中，我能踏實的做好自己的工作，完成三年級數(shù)學教學的工作任務。毎上一節(jié)數(shù)學課前，我都是極力地去備好課。再次是學生教育與指導方面。德育對于每個教師都是要著重注意到的一方面。但是再努力，課堂教學永遠是沒有顛峰的。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。三年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇九本學年，本人擔任學校三年級2班的數(shù)學科教學工作。從中，我更是感受到了學無止境的道理。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。三年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇十這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），并且大量的是筆算的教學內容。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。所以，應該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。2．量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三、認真批改學生的作業(yè)，積極寫激勵性批語，學生的作業(yè)質量得到了較大的提高。注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對數(shù)學的認識上有更大的進步。一學期以來，通過不懈努力，我所任教的數(shù)學成績有了一定進步。做好“練”是今后的工作重點，基本上保證每節(jié)課有25分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題。五、努力方面。(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯(lián)系。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用。當前的數(shù)學課程改革，強調讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。自己的上了兩次縣級公開課。親其師，才能信其道。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：兩班學生，人數(shù)分別是xx人和xx人，在起始年級時基礎比較好，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。同時會把自己的不足之處進行改進，存在的問題進行解決，下學期的數(shù)學家教學相信會更好！三年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇八本學期，我在三年級數(shù)學教學中，認真研究教材教法，依據新課標的精神要求，在