【正文】 我們一起去看看吧!?！浚和瑢W(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我們長(zhǎng)大了【設(shè)計(jì)意圖：初步體會(huì)自己的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦?(組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校教案 《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。(內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開(kāi)學(xué)典禮、站隊(duì)等視頻短片)：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢?再說(shuō)一說(shuō)為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢?：特別高興、興奮、書(shū)包是新的、衣服是新的……：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢?小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺(jué)到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無(wú)比的驕傲。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過(guò)其他的課程嗎?。(2)怕老師批評(píng)他。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的。師自我介紹。 老師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的期待是隨處可見(jiàn)的，我們作為小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。四、總結(jié)全文。幫助學(xué)生克服緊張不安等不良情緒，擁有積極的上學(xué)心態(tài)。(1)出示課本插圖②。(同學(xué))的心情(1)出示課本插圖⑤。咱們先說(shuō)開(kāi)心的事。：請(qǐng)你仔細(xì)看看圖，想一想這位小女孩怎么了?和同桌一起猜猜，她可能在擔(dān)心什么?(二)小組討論，尋找辦法：小朋友很動(dòng)腦筋很會(huì)猜。希望你在今后的每一天，都能和王曉一樣，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去!開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校教案 《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)篇六教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。2．動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。）二、上學(xué)啦，真高興1．你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？2．課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們的表現(xiàn)好嗎？開(kāi)學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？3．回憶一下開(kāi)學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)分享一下吧！4．假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。其次，通過(guò)讓學(xué)生討論：書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書(shū)交上朋友的？怎樣保護(hù)好書(shū)？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性，知道愛(ài)護(hù)新書(shū)的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包的習(xí)慣。在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)或信息。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服緊張不安等不良情緒，擁有積極的上學(xué)心態(tài)。通過(guò)回憶，引出本節(jié)課所學(xué)。，聯(lián)系自己，說(shuō)一說(shuō)圖片中的人物可能在擔(dān)心什么。（評(píng)價(jià)任務(wù)一、二、三）環(huán)節(jié)四愛(ài)上上學(xué)健康成長(zhǎng)（1分鐘）小結(jié)：預(yù)祝你們?cè)谛W(xué)生活中，互相關(guān)心，互相幫助，健康成長(zhǎng)。本課的教學(xué)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡是非常自然的現(xiàn)象，代表著自己又長(zhǎng)大了；幫助學(xué)生克服緊張不安等不良情緒，擁有積極的上學(xué)心態(tài)；從行為習(xí)慣上，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜書(shū)本，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，在師長(zhǎng)的協(xié)助下，學(xué)會(huì)整理書(shū)包。讓學(xué)生愉快地接受“我上小學(xué)了”這一事實(shí)，積極調(diào)整好狀態(tài)，從心理、生理以及行為習(xí)慣上盡快完成上學(xué)適應(yīng)，是本課的主要任務(wù)。（1）出示課本插圖①。（1）出示課本插圖③。（1）出示課本插圖⑤。師：誰(shuí)愿意和大家一起說(shuō)一說(shuō)。（一）觀察表情，猜猜想法師：小朋友們表現(xiàn)得真棒！請(qǐng)坐！但丁老師發(fā)現(xiàn)，我們書(shū)中的小妹在開(kāi)學(xué)第一天不太開(kāi)心。板貼（書(shū)）：我是小學(xué)生了師：那么，書(shū)上的小妹，我們可以怎么幫助她呢？你想想，我們可以和她說(shuō)些什么？和四人小組交流一下吧！師：小朋友真能干，這樣想，也能幫助我們自己戰(zhàn)勝那些小擔(dān)心，讓我們每天都可以——開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去！（三）課題出示：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（四）師：小朋友們，今天的課堂，我們讀了故事：《王曉上學(xué)去》，回憶了自己開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)心事，感受到了家人、親戚對(duì)我們的期盼。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒，并為他們?cè)谛颅h(huán)境中認(rèn)識(shí)其他人作準(zhǔn)備。感受家庭新期待，悅納自己的新身份。：先來(lái)發(fā)新書(shū)《道德與法治》，請(qǐng)第一小組上來(lái)領(lǐng)書(shū)。：通過(guò)兩次互助學(xué)習(xí)，這些新書(shū)，你都認(rèn)識(shí)了嗎？老師來(lái)和大家玩?zhèn)€游戲吧！我舉起哪本書(shū)，你就說(shuō)哪本書(shū)的名字。通過(guò)書(shū)寫(xiě)名字這一教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們獲得積極的情感體驗(yàn)。你喜歡你的書(shū)包嗎？：和同桌說(shuō)說(shuō)，你的書(shū)包和別人有什么不一樣。這些用品你在學(xué)校生活中，用得上！（6）師：老師還發(fā)現(xiàn)了小糖果，小玩具?？戳诉@樣的書(shū)包，你想對(duì)書(shū)包的主人說(shuō)些什么？預(yù)設(shè)：你說(shuō)得太對(duì)了，水杯要放在指定的位置，這樣書(shū)包就不會(huì)弄濕了。三、我能堅(jiān)持做設(shè)計(jì)意圖：課外拓展練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)階段的鞏固，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。相信大家一定不會(huì)辜負(fù)家人的期望，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，收獲滿滿回家去！下課！板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校教案 《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)篇十第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)鞏固學(xué)過(guò)的生字詞，并讀課文一、二兩節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第三節(jié)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。）丁丁早上上學(xué)去，經(jīng)過(guò)什么地方，遇到那些事情呢？我們接著往下學(xué)。“我要上學(xué)去”要讀出作為一個(gè)小學(xué)生的自豪感。按以上思考題討論，病邊作如下板書(shū)：小河邊浪花點(diǎn)點(diǎn)頭玩捉小魚(yú)丁丁搖搖手不我要上學(xué)去練習(xí)朗讀。四、總結(jié)深化丁丁沒(méi)有在小樹(shù)林里和小河邊玩，他當(dāng)時(shí)心里會(huì)是怎樣想的？（丁丁心里會(huì)想：在小樹(shù)林里捉迷藏，在小河邊捉小魚(yú)，是很有趣。五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教 過(guò)老師再來(lái)告訴大家?guī)讞l，我們一起學(xué)習(xí)，把它們牢記在心。（出示標(biāo)志）這里，有一些編演小品的素材，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們所知道的公共安全規(guī)定，來(lái)選取一組編演一個(gè)短小的小品。 交警 劉奶奶棉花胎 彈弓施工工地同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師看到大家具有相當(dāng)豐富的安全常識(shí)，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的安全意識(shí)非常高，希望大家今后能堅(jiān)持做到：學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)定自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、標(biāo)志發(fā)現(xiàn)隱患，想法解決勇于批評(píng)錯(cuò)誤行為。（從學(xué)生熟悉的校園生活入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的空間，提出一個(gè)或幾個(gè)熟悉的話題，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行平等對(duì)話。（鼓勵(lì)學(xué)生用說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、唱、演等方式表達(dá)）為了讓我們的校園更美好，我們能做哪些事？讓我們快快行動(dòng)吧！分組活動(dòng)討論行動(dòng)方案。隊(duì)歌磁帶。第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù)，然后依次交換方陣。出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對(duì)隊(duì)旗、齊唱隊(duì)歌。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來(lái)維護(hù)友誼。，需要用心地去關(guān)懷對(duì)方。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，不必難過(guò)尷尬，不要?dú)怵H，只要真誠(chéng)待人就總有找到朋友的機(jī)會(huì)。答案略。他倆都是班干部，在班級(jí)工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的情況，這時(shí)，你認(rèn)為他們正確的處理方法是(c)，尋找合理的解決方法，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。等等。第1課時(shí)一、課前準(zhǔn)備多媒體課件心愿卡二、教學(xué)過(guò)程（一）、走進(jìn)圣誕屋，開(kāi)心購(gòu)物。片段二：愷愷和媽媽在廣場(chǎng)玩，看到同學(xué)剛剛在玩一種高級(jí)的電動(dòng)玩具，這個(gè)電動(dòng)玩具很貴，愷愷不顧爸媽媽現(xiàn)在下崗的實(shí)際情況，鬧著對(duì)媽媽說(shuō)：“同學(xué)剛剛有，我也要有。（在學(xué)生的生活中，亂花錢(qián)，不懂得計(jì)劃、節(jié)制還較普遍，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的消費(fèi)故事，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化消費(fèi)理念、技巧和科學(xué)健康享用生活的行為方式。)（二）、回歸生活，出謀劃策過(guò)渡：最佳購(gòu)物實(shí)在重要！請(qǐng)我們的一個(gè)個(gè)最佳小購(gòu)物師們回到我們自己的家庭中，繼續(xù)發(fā)揮自己的重要作用吧！出示小調(diào)查一：全家的必要開(kāi)支 我的生活和學(xué)習(xí)用品開(kāi)支（1）．伙 食 費(fèi) （1）．給我買(mǎi)衣服__________（2）．水 電 費(fèi) （2）．_____________________(3)．_____________ (3)．_____________________(4)．_____________ (4)．_____________________合計(jì)： 合計(jì)：我的建議：____________________________________ __小組交流后大組交流，對(duì)家庭必要開(kāi)支調(diào)查和自己生活、學(xué)習(xí)用品開(kāi)支進(jìn)行調(diào)查后，你有什么新的想法？你能向家里提一些合理用錢(qián)，節(jié)約開(kāi)支的建議嗎？“金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)”。讀名言，再記一記。生活在這樣一棵親情樹(shù)上，你有什么感受嗎？（學(xué)生回答，暢談自己的感受。這樣就使課題的出示水到渠成，更顯得流暢自然。通過(guò)“我們記住這些日子有什么作用嗎？”一問(wèn)，巧妙傳達(dá)了編者設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的用意，提高了學(xué)生記憶這些日子的積極性，主動(dòng)性）（家庭中的大事記）引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每天與父母還有爺爺奶奶生活在一起，家中每天都會(huì)發(fā)生許多事情，其中有些事情是家庭小事，有些事情是重大的。聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言后，教師提問(wèn)：聽(tīng)了這么多的故事，再看看大家收集的照片，你們對(duì)自己的家有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)生自由發(fā)表想法。課前，老師請(qǐng)同學(xué)們回家里向長(zhǎng)輩調(diào)查了一下，還請(qǐng)有相關(guān)照片或?qū)嵨锏耐瑢W(xué)帶上收集到的資料。怎么來(lái)表達(dá)這樣的愛(ài)呢？老師有個(gè)創(chuàng)意：讓我們?yōu)樽约旱募以O(shè)計(jì)制作一個(gè)吉祥物吧！知道什么是吉祥物嗎？多媒體出示：小詞典：吉祥物的介紹。然后指名說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的吉祥物。（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能進(jìn)一步加深對(duì)家庭的價(jià)值和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到我是家庭中重要的一份子。（六）家庭作業(yè)：回家向家人介紹你的吉祥物。學(xué)生選出優(yōu)秀的作品，在全班交流。這些小朋友設(shè)計(jì)了哪些吉祥物啊？他們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)這樣的吉祥物？學(xué)生交流設(shè)計(jì)意圖。多媒體點(diǎn)擊：熊貓盼盼。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后，教師補(bǔ)充一些資料，點(diǎn)擊多媒體，出現(xiàn)：爺爺奶奶小時(shí)侯的衣食住行和日常生活的相關(guān)圖片，一邊播放圖片，教師相應(yīng)做一些講解。作為家庭成員的一份子，我們也要學(xué)會(huì)珍惜自己的家庭，更加關(guān)心我們的家人。有些事情，當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么感受呢？學(xué)生在小組中交流。家庭中有些日子、有些事情是值得我們好好珍藏，好好回味的。我們一起來(lái)唱唱自己的家，好嗎？媒體播放歌曲《我有一個(gè)幸福的家》教師過(guò)渡：俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句話說(shuō)，幸福的家庭是相似的。（以情明理，以情導(dǎo)行，以情育人）開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校教案 《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七一、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我與家庭的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、父母和祖輩的感情。(從個(gè)人消費(fèi)到家庭消費(fèi)，讓學(xué)生參與家庭經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的意識(shí)有著重要的意義。)第2課時(shí)一、課前準(zhǔn)備多媒體課件家庭必要開(kāi)支調(diào)查，自己生活、學(xué)習(xí)用品開(kāi)支調(diào)查小書(shū)簽二、教學(xué)過(guò)程（一）圣誕考場(chǎng)，實(shí)踐運(yùn)用同學(xué)們，通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么嗎？是呀，我們現(xiàn)在知道了，并不是我想要什么就能要什么，而是，我想要什么我能要什么。學(xué)生討論三個(gè)片段中的小朋友做的“yes or no”，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（創(chuàng)設(shè)貼近生活的、學(xué)生感興趣的、生活化的圣誕節(jié)的情境，讓學(xué)生獲得生活的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望。在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢!但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書(shū)本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。(2)不能接受。答案提示：(1)我認(rèn)為傾聽(tīng)他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：建立友誼。男生：1921—1949年漫漫長(zhǎng)夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》女生：無(wú)論是國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們?cè)诎禑o(wú)天日的舊社會(huì)痛苦訴說(shuō)——獨(dú)唱《賣(mài)報(bào)歌》女生：直到1949年，祖**親站起來(lái)了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來(lái)拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——重溫入隊(duì)那一天同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。對(duì)此次活動(dòng)中所產(chǎn)生的作品進(jìn)行評(píng)比、展覽，并選送大隊(duì)部。通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？師小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師非常明白大家的意思，就是要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)讓我們的校園更美！那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的金點(diǎn)子又多又好。發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的慧眼，捕捉校園文明細(xì)節(jié)，尋找存在著的問(wèn)題。讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)生活的行為與習(xí)慣。人物組物品組地點(diǎn)組加油站工人⑵在站臺(tái)上候車時(shí)，不得超越安全線，并要聽(tīng)從管理人員及乘務(wù)員的指揮。 注意公共安全