【正文】 要求我們提前做好功課，提前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，積極主動(dòng)地在家里完成作業(yè)。盡管復(fù)課之前存在一些擔(dān)憂和不適應(yīng)，但是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中，我不僅逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，還收獲了不少寶貴的心得體會(huì)。首先，學(xué)生和教師應(yīng)該與技術(shù)設(shè)備和工具建立良好的聯(lián)系，并盡可能優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)連接。第三段：遠(yuǎn)程教學(xué)的挑戰(zhàn)雖然遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢有很多，但它也帶來了許多挑戰(zhàn)?？偠灾?，這次活動(dòng)，不僅使我享受到了優(yōu)質(zhì)課的豐富營養(yǎng)，更讓我反思自己的課堂教學(xué)，重新審視語文課程標(biāo)準(zhǔn)，探求語文課堂教學(xué)的本質(zhì)，在課堂教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值、生存方式、生活狀態(tài)和生活世界，真正實(shí)現(xiàn)“課堂高效”。小組合作學(xué)習(xí)是一種內(nèi)涵豐富，有利于學(xué)生主動(dòng)參與的多樣化的教學(xué)組織形式。每一節(jié)課我都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，讓它為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)、關(guān)鍵的指導(dǎo)和人性化的服務(wù)。從整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來說，教師真正做到了把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分體現(xiàn)了自主、合作性的學(xué)習(xí)，在學(xué)生自學(xué)過程之前，教師先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)放手讓學(xué)生自學(xué)，并給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證能讓學(xué)生在充分地閱讀課文后有所悟，有所思。微課的心得體會(huì)篇一9月23日，區(qū)教研室組織全區(qū)的部分老師在在營崗進(jìn)行高效課堂的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng). 我們?nèi)螛切W(xué)參加了小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研討會(huì)。觀摩完課例，教研室周主任又從理論的高度對(duì)此次新課改下的高效課堂進(jìn)行了闡述。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，明確自己解決不了的疑難問題，從而為高效課堂提供保障。高效課堂的終極目標(biāo)是高效率、高效益、高效果地全面達(dá)成閱讀教學(xué)目標(biāo)。有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以跨越重洋和大陸，為世界范圍內(nèi)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。最后是自我管理。學(xué)生也應(yīng)該克服遠(yuǎn)程教學(xué)的挑戰(zhàn)，保持積極的態(tài)度，提升技能和自我管理水平。第二段：課堂學(xué)習(xí)的不同回到教室，看到老師和同學(xué)們，給我的感覺實(shí)在是太好了。在課間，雖然不能有過多的接觸，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^交流表情、眼神、手勢來表達(dá)自己的情感和思想。通過這段時(shí)間的適應(yīng)和實(shí)踐，我相信我可以更好地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活，繼續(xù)不斷地成長和進(jìn)步。教師之間的這種差異性資源，在活動(dòng)中得到了充分地展示。二是從現(xiàn)場效果看，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來，學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的內(nèi)容。微課的心得體會(huì)篇五聽了幾位老師的課，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益非淺，感觸很深?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽課。通過這次的培訓(xùn)，我感受到微課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新型方式，更是一種促進(jìn)教師自己成長的新模式，通過制作微課，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺中成長。其中，短指的是視頻長度短，小指的`是主體小、容量小。并且學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用微課錄課視頻軟件進(jìn)行剪切，加入音樂和片頭片尾的制作。復(fù)課后的幾個(gè)月里，我體驗(yàn)到了許多新鮮和有趣的事物，不僅增長了知識(shí)，也收獲了成長。停課期間，由于沒有正常的上課時(shí)間和作息規(guī)律，我常常感到時(shí)間過得很慢，沒有明確的任務(wù)和目標(biāo)。在課堂上，我積極提問，與老師和同學(xué)們互動(dòng)，以獲得更深入的理解。綜上所述，復(fù)課帶來了許多新的體驗(yàn)和收獲，讓我重新感受到了傳統(tǒng)課堂的價(jià)值，學(xué)會(huì)了珍惜和利用時(shí)間，加強(qiáng)了自主性和主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，以及認(rèn)識(shí)到了社交交往的重要性。其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)不宜過多過雜。我和來自九江八中的王琤老師一組，錄制了一節(jié)自己的微課《用ps如何染頭發(fā)》。微課程是整個(gè)教學(xué)組織中的39。1一門課程開始的時(shí)候，要清楚地介紹這個(gè)課程的評(píng)價(jià)方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。它代表著新的開始，新的機(jī)會(huì)和新的收獲。一門好的課程設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生更加輕松地理解知識(shí)點(diǎn)，并且在教學(xué)中獲得快樂和成就感，從而更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微課的心得體會(huì)篇十20__年11月10日至11日，我有幸到鄒城市第一中學(xué)觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過程中三維目標(biāo)的形成問題，三維目標(biāo)的形成非一日之功，而是一個(gè)教師在長期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。教有教法，教無定法，貴在有法。鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性。微課的心得體會(huì)篇十一學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的重要一環(huán)，而在學(xué)習(xí)的過程中，課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。第三段：方法在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，我有時(shí)候也容易陷入被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，過于依賴?yán)蠋熀驼n本。微課的心得體會(huì)篇十二作為一名共產(chǎn)黨員，參加黨課是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。其次，黨課讓我更加了解了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵。我也深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)黨的理論，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能更好地為人民服務(wù)，更好地履行自己的責(zé)任和使命。我將始終保持對(duì)黨的忠誠，不斷學(xué)習(xí)黨的理論，努力提高自身素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。微課的心得體會(huì)篇十四第一段：介紹黨課的重要性黨課是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、加強(qiáng)思想政治教育的重要途徑，是黨員在黨性修養(yǎng)方面的重要實(shí)踐活動(dòng)。第四段：增強(qiáng)政治素養(yǎng)和覺悟黨課是提高黨員政治素養(yǎng)和政治覺悟的重要途徑。黨課在黨內(nèi)的持續(xù)開展，將有力推動(dòng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展。在黨課中，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨的性質(zhì)和方向，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí)，提高了政治覺悟。第二段：全面學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)黨課是黨員學(xué)習(xí)和了解黨的理論知識(shí)的重要途徑。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。微課的心得體會(huì)篇十三在學(xué)校的精心安排下,我有幸觀摩了任xx，趙xx，高xx等幾位教師的專業(yè)課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。最后，黨課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨組織的重要性。在黨課中，我受到了黨的指導(dǎo)思想的深刻洗禮，深刻認(rèn)識(shí)到黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)性和時(shí)代性，明白了黨的指導(dǎo)思想對(duì)我們黨員的重要意義。通過學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的理解，同時(shí)也對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更大的感悟。第五段：展望未來，我希望能夠更加積極地參與課堂學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和利用更多的學(xué)習(xí)資源。這樣的方法不僅讓我更容易理解和掌握知識(shí)，也加強(qiáng)了我的口頭表達(dá)和思維能力。這篇文章將會(huì)分享我對(duì)課程學(xué)習(xí)的心得，以及我對(duì)未來學(xué)習(xí)的期望。三、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn)。這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過程，或者是將整章、整冊、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過程，而不是幾個(gè)簡單的題目就可以結(jié)束的。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等，這明顯體現(xiàn)在上課過程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭