20xx年小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)個(gè)人(5篇)(完整版)
【正文】 研工作總結(jié)個(gè)人(5篇)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，商量對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿意的成績(jī)。參加聽課活動(dòng)的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。一方面采用參與式教材分析的方法，針對(duì)《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元，提出若干問(wèn)題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討；使教師在親身介入的活動(dòng)中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo)，把握教材重難點(diǎn)，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實(shí)現(xiàn)課程的“三維目標(biāo)”。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，把指導(dǎo)學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄袋”作為評(píng)價(jià)改革工作的重點(diǎn)。有學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)，參與面廣，如想象力大賽，實(shí)驗(yàn)知識(shí)競(jìng)賽等；有常規(guī)的市級(jí)比賽，三組學(xué)生在慈溪市第四屆小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，在慈溪市青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)；積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生想象力創(chuàng)作作品大賽，100多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)，5名教師獲一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，一名教師獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；特別要提的是校航模組，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研組老師們的共同努力下，本學(xué)期學(xué)校航模組成績(jī)突出，在寧波市航模比賽中，共有8人獲一等獎(jiǎng)，10人獲二等獎(jiǎng)，19人獲三等獎(jiǎng)，4個(gè)小團(tuán)體第二名，并獲綜合團(tuán)體第三名。二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展對(duì)科學(xué)課程而言，探究是科學(xué)課程的主旋律，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。四、展課題研究，深化教學(xué)改革本學(xué)期，科學(xué)教研組以課題研究加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高，帶動(dòng)教研教改。小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)個(gè)人篇四港口小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)方案，評(píng)委共評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)四十二項(xiàng)。一學(xué)期來(lái)，我組還向市教體局網(wǎng)站投稿多篇被采用。一方面采用參與式教材分析的方法，針對(duì)《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元，提出若干問(wèn)題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討；使教師在親身介入的活動(dòng)中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo)，把握教材重難點(diǎn)，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實(shí)現(xiàn)課程的“三維目標(biāo)”。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，把指導(dǎo)學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄袋”作為評(píng)價(jià)改革工作的重點(diǎn)。二是科學(xué)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來(lái)研究課題的時(shí)間較少。在今后的教研工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式，力求不斷解決問(wèn)題，深入推進(jìn)課程改革。在眾多的評(píng)價(jià)方式中，指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)體系是全面、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法之一。另一方面，讓教師親歷科學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教改實(shí)施?？傊谶^(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。教學(xué)中，針對(duì)由于組內(nèi)教師皆為男性，不便對(duì)高年級(jí)女生進(jìn)行青春期教育的困難，特請(qǐng)了學(xué)校女性副校長(zhǎng)來(lái)幫助我們對(duì)高年級(jí)女同學(xué)上了一堂青春期教育課，收到良好效果。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼
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