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初一數(shù)學培優(yōu)補差教學計劃數(shù)學培優(yōu)補差教學計劃(三篇)(完整版)

2025-07-31 02:58上一頁面

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【正文】 班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴,缺乏耐心(如佘旺同學,他學習邋遢,作業(yè)完成不及時,家長最好的方法是粗暴的打。課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”——基礎題,第二層:“選做題”——中等題,第三層“思考題”——拓廣題。總之,在素質教育的今天,我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。補差內容:義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。要講究教法。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高、通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來、并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣、克服自卑的心里、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用、因此,特制訂本班2020初中數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃范文。優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工
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