最新小學美術(shù)教師工作總結(jié)簡短(3篇)(完整版)
【正文】 起難免會各抒己見，不會像成人那樣有自制力，這樣勢必造成紀律不好。比如在《做筆筒》這一課里，我準備了精心制作好的筆筒，應(yīng)用了漂亮的課件?？傄綄懡虒W總結(jié)才恍然期末將至。閱讀教育刊物，提高自己的39。教育理論水平，豐富教學經(jīng)驗。忙忙碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)老師，我雖然沒有值得稱道的大成績，但是在這半年時間里還是有不少收獲，很多美術(shù)教學的新方法、很多提高學生學習興趣的手段、很多引導學生思考創(chuàng)造的心得。有時為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。二年級五班的孩子很善于提問，并且課堂紀律很好。課程標準是新的，孩子們的思維是活的，在教學中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得去思考，這確實是一件有意思的事情。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。努力做到通
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