美術教學計劃匯編四篇(完整版)
【正文】 時間從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術作品、畫家的生平趣事等各種關于美術的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。學習美術鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。 二、教學目標 認知目標 ： 1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術教學計劃匯編四篇美術教學計劃匯編四篇 時間過得飛快，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是我?guī)痛蠹艺淼拿佬g教學計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。提高學生自主探究性學習的能力?！ ⌒蕾p評述 多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ 〗虒W措施 ，促進學生個性發(fā)展。 二、教材編寫的指導思想 以國家一系列有關教育改革的文件，特別是以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為教材編寫的主要指導思想。 創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。 量力性原則 教學內(nèi)容和方法應適應小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學、循序漸進、逐步提高學生的美術素養(yǎng)?！ 嵺`性原則 教學要聯(lián)系學生的實際，充分調(diào)動學生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。 根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》中關于課程改革的總目標和六項具體目標，努力探索，構建具有中國特色，為素質(zhì)教育服
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