實用的幼兒園教研計劃錦集五篇(完整版)
【正文】 及研究能力還有待進一步提高。 注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量 ?。?）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。本組教師中每班均有一名經驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)?！ ∪热菖c措施： (一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性 各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化?！ ?三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長 充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。 有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經過一年的小小班訓練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經過小小班的入學訓練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！ 三、保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先，加強幼兒思想品德教育。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學；再次，繼續(xù)教師之間的學習、交流；經常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。剛開學，我們熱情的接待幼兒。 認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等?！ 〔捎谩盎訁⑴c”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說?！ ±^續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累。一名教師去年九月份剛上崗。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平?！ 。?）積極閱讀早期教育、幼教100、上
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