四年級(jí)語(yǔ)文呼風(fēng)喚雨世紀(jì)評(píng)課稿(完整版)
【正文】 如在揭題后理解“呼風(fēng)喚雨”一詞時(shí)，讓學(xué)生查字典理解意思，這樣細(xì)致地培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言文字能力。教學(xué)中始終沒有離開主題“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的39?！ ×硗猓n堂上，可以看出教師資料準(zhǔn)備極其充分。對(duì)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，把握極有分寸，輕松地駕馭課堂，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)更能展示出老師極佳的個(gè)人素質(zhì)。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每次讀都有側(cè)重，第一次讀文找出難理解的詞，再讀課文，則是要利用批注的方式，畫畫感受深的部分，而指名讀文過(guò)程中，讓其他人進(jìn)行傾聽，評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了的參與。學(xué)生多數(shù)擁有《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》等一些常用的工具書和自學(xué)資料，但不能積極使用，認(rèn)真揣摩推敲。一堂課，往往跌宕起伏，在感動(dòng)之余，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1