個(gè)人課題研究計(jì)劃(完整版)
【正文】 導(dǎo)”型方法、“教師上課—光盤輔助”型方法、“提供樣板—示范引導(dǎo)”型方法、“課堂直播—同步教學(xué)”方法、直接播放教學(xué)光盤的方法、學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型方法等。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。把遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革進(jìn)行有機(jī)整合。 四、具體工作安排： 二月份 學(xué)習(xí)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的`研究》課題組計(jì)劃?！ ∽龊谜n前的資料閱讀和課后的研討評(píng)議工作?！ ×路荨 ∽珜懻n題研究學(xué)期總結(jié)?！ 〗涣鲄R報(bào)本學(xué)期課題研究工作中取得的成績和存在的問題。 繼續(xù)以“一人兩節(jié)課”為探討的基礎(chǔ)，開展課題研究?！ ∽龊谜n前的網(wǎng)上閱讀和課后的研討評(píng)議工作。
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