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小學三年級下冊語文教學工作總結6篇-三年級語文教學工作總結下學期的(完整版)

2025-04-12 22:25上一頁面

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【正文】 學生堅持每天寫一篇日記。并結合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,提高課堂教學效果。特別是陳福文、王慧、吳清臏等幾位學生,成績簡直令人感到深深擔憂。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。  一、培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。還有的學生作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決等。這不能不說是一種惰性,不利于學生的開拓創(chuàng)新素質的養(yǎng)成。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學生每天堅持讀記好詞好句?! 。岣邔W生的寫字能力?,F從以下幾個方面加以總結:  一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)?!  芭d趣是最好的老師”?! ∪昙壍膶懽纸虒W往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現問題,各種問題出現時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑?! 懽鞣矫嫠讲町愄?。  良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。在平時的教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力, 促進了學生的全面發(fā)展?! ≌n堂是學生獲取知識與提高能力的主要場所?,F在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。此外,每個語文早讀組織兩位小老師領讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高,更重要的學習語文的興趣得以養(yǎng)成?! ”景鄬W生優(yōu)秀生較多,基礎比較扎實,成績突出,但也有幾個后進生亟待轉化?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。小學三年級下冊語文教學工作總結4  時光荏苒,歲月如梭。針對有些學生書寫習慣差的缺點,我們在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。  三是突出抓教學。有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。在本學期,我們利用網絡這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我們都根據教材內容,適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。  通過這一學期的工作,孩子們在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,都有或多或少的進步?! ≡诮虒W中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的教法?! ×曨}精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),分層布置作業(yè),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。  加強學生成績管理,使用好成績冊?! 】傊?本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中。由于三年級是學問積聚和才能培育的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。這樣,不只部分學生的組織才能得到進步,而且在班干部的率領下,其他學生也能主動積極地學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的習慣。  由于學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習氣還沒有養(yǎng)成。學生在學校里接受教師的教誨,恪守著各種規(guī)章制度,一點一點的構成良好的學習習氣,構成良好的學習態(tài)度,假如回到家里,父母一點也不去注重,一點也不會請求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),關于學生的成長沒有任何的作用,所以我非常注重與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松孩子的學習,這樣學校和家庭時刻保持聯(lián)絡,學生才能夠更好的成長?,F將一學期以來的具體情況總結如下:  一、主要工作  我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。  上好每一節(jié)課。我在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動學困生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養(yǎng)他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎上有所提高。積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱門,討論、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。  二、重視夯實基礎,以新課程理念指導教學  ,進步學生的寫字能力。首先為激起學生的寫XXX好,我從作文的詞句積累入手,要求學生天天堅持讀記好詞好句。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的題目?! “嗌蠈W生兩極分化嚴重,對學困生的輔導有待繼續(xù)加強?! 『葑セA知識和基本技能。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。所以在今后的教學中,還要多給學生獨立思考的時間空間,訓練他們的思維想象能力?! ≡谛抡n改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流?! 。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象?! ∽栽u自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。這多種多樣、別致、有趣的訓練形式,不僅使學生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應用緊密結合,提高了作文的綜合能力。因此筆者首先要做的是,教學生學會去愛。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽質疑,各抒己見?! 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎?! W生的獨立學習語文的能力雖然提高不少,但還不夠,還需繼續(xù)進行指導。語文課堂作業(yè)要求學生保證質量,書寫認真,學生做的特別好。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,并且每周的寫字時間認真指導。新的學年行將到來,我們這樣一群生氣蓬勃的年輕老師將依然腳踏實地做好自己的本職工作,并團結協(xié)作,為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。還有的學生作業(yè)不能按時上交。  ?! ??! 酆檬亲詈玫睦蠋??! 】傊?,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中。  加強學生成績管理,使用好成績冊?! ∽鳂I(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),分層布置作業(yè),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。  做好備課工作。所以平時家長在家里多翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不請求家長檢查每道題,只是要讓學生曉得本人必需認真完成每一道題,這也是為了培育學生的
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