【正文】 實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了音樂專業(yè)理論。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。進(jìn)取參加組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 興趣是通往成功的橋梁。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力探尋好的教法。 總之，本期教學(xué)工作，我工作勤奮踏實(shí)，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學(xué)工作，如引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真批改作業(yè)等。通過活動(dòng)開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中，都離不開同伴的互助與協(xié)作。 3月7日，我校教師全部到崗，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，商討本期工作思路，制定了本期的工作計(jì)劃。 二、安全工作，落實(shí)到位 開學(xué)之初，我校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師對(duì)校舍安全隱患認(rèn)真進(jìn)行了排查，并書寫了排查報(bào)告，以確保師生安全。 學(xué)校組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做最美志愿者”動(dòng)員會(huì)。教研室在xx一小舉行“同課異構(gòu)＂教研活動(dòng)，我校非常重視這次活動(dòng)，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動(dòng)的難得良機(jī)，選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動(dòng)。 二、聯(lián)片教研，校際交流集團(tuán)學(xué)校謀發(fā)展 開展校際交流是推動(dòng)校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。 二、重視做好教學(xué)工作。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考，思考是學(xué)生自己的事情。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學(xué)生看，做完整?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題。 三、我存在的不足。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè)，沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的39。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。 三、以研究反思為前提，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力成為研究型教師 首先，加強(qiáng)自我反思。 一、重視對(duì)學(xué)生的思想教育，既教書也育人 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計(jì)劃。我認(rèn)為有道理。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。比如，謝校長說的：在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生。鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)難題，養(yǎng)成思考習(xí)慣，提高自己的思考能力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。有的學(xué)生很懶惰，我應(yīng)該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時(shí)間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻教育，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。 三、我存在的不足 特別是在幫助差生上我沒有做得好。“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學(xué)生看，做完整。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考，思考是學(xué)生自己的事情。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。一個(gè)人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，練少了是不行的。過去我不注意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的?！崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間、機(jī)會(huì)，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時(shí)間。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。工作總的算認(rèn)真塌實(shí)。有了這樣的認(rèn)識(shí)以后，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動(dòng)。 因此參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)的語文教師xx老師，科學(xué)課教師xx老師，信息課教師xxx老師，備課時(shí)非常認(rèn)真，為上好交流課他們?cè)谡n前反復(fù)磨課，請(qǐng)同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，提出建議。 陽光大課間活動(dòng)繼續(xù)有條不紊進(jìn)行，保證學(xué)生每天在校1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。 學(xué)校門禁制度照常，門衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好了來客登記等工作。下午，全校老師集體勞動(dòng)，將校園打掃一新，迎接新學(xué)期的到來。 七、階段總結(jié)與交流 校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。不對(duì)在教學(xué)中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今后的教學(xué)中我要努力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績。很自然地改變了舊的教學(xué)模式，走進(jìn)新課堂教學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?那就請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，讓學(xué)生展示