【正文】 課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！　、轂榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。　　(1)規(guī)范學生的學習習慣?！　≌_的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!優(yōu)秀語文教師教學工作總結2　　光陰似箭，日月如梭。九年級是學生在初中階段最關鍵的時期，學生的思想和心理關系到中考成績。從尊重出發(fā)，鼓勵他們刻苦學習，上語文課必須認真聽課，做到嚴肅緊張活潑有序。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，在此基礎上，認真撰寫每一篇教案。在語文邊緣化這樣一種大環(huán)境之下，要讓學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有了進一步的提高。從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種材料、多媒體工具加強訓練。每兩周按教學的要求完成一篇練筆作文寫作，在老師的歸納總結性的習作評講中學生的寫作能力有所增長。　　加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。優(yōu)秀語文教師教學工作總結3　　回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學?，F(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學生天馬行空，談天說地，離題越來越遠?？墒?，讀書的時間不多了，學生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。優(yōu)秀語文教師教學工作總結4　　驕人的成績與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。為中考作了充分的準備。找到總復習教學的最佳結合點。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞?！　∽魑姆e累?！　。ǘ?、提高學生應試能力是關鍵　　語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實證明是值得的?！　湔n充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分人要進行課余時間個別輔導?！　〗?jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：　　一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在自習課上，進取落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。將差生時時放在心上，抓在手上。讓學生獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?；蚪o該生字換部首?！　≥o導也是一件非常重視的事情，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。相較去年，教學任務繁重了許多。我班的學生在成績，思想等各方面莨莠不齊。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。但是在教學上我自己也有一些自己的感想。因此，講得太深，沒有照顧到整體，備課時注意到這點，因此認真制定教學計劃，使教學有序地進行。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。為了令教學生動， 不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。在備課之前，對所有內(nèi)容進行熟悉，有時看上它三遍五遍，參考多方面的資料，上網(wǎng)或上圖書館，認真深入鉆研教材，遷移教材。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響?！　?，教學中能夠按照學校的要求認真?zhèn)浜谜n，積極投入到課堂的教學中去?！　≡谧鳂I(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。另一方面，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，針對這一特點，我經(jīng)常設計讓學生自主探究、鍛煉表達能力的環(huán)節(jié)，得到不錯的效果。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經(jīng)驗。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導。并結合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷?！　∫荒昙壭W生沒養(yǎng)成習慣，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時，上課愛說話、愛做小動作等等?！　〔扇〈胧?，加強訓練，落實知識點。認真參加教研活動，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平?！　《?、以身作則，嚴格遵守工作紀律　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。我把這批同學分為三個組。　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是“認識和理解有關音樂的內(nèi)容”，教學難度比較大。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響?！　〗虒W就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部?！　∽⒅貙W生的可持續(xù)性發(fā)展。以免學生怯場，便于學生的應試。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。每星期一次作文。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法　　注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率?！　。ㄒ唬?、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本　　語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。　　(三)對教材的困惑　　對必修內(nèi)容的困惑?？勺屑氁幌雽W生真正學到的語文知識可能很少?，F(xiàn)在的課程標準有那么多解讀的書