教師外出學習考察報告(完整版)
【正文】 外，我們還游覽了一些木壘的鳴沙山、奇臺的刀條嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學。作為教務(wù)主任有懂得學校發(fā)展的規(guī)律，對學校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標。沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。教師外出學習考察報告教師外出學習考察報告1 學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學教學改革的發(fā)展，學校領(lǐng)導領(lǐng)導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學校中層正職10人，赴東三縣六所小學參觀考察。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。其次作為教務(wù)主任對學校教學工作要做到科學合理的安排，對老師大膽使用。此次考察卻使我耳目一新，兩所學校在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風格。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。 見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學注入新的活力。不管辦學條件如何，都努力在學校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學特色。 作為學校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。山陽中心小學每周都有學生行為習慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學生良好習慣，因為有良好的學習習慣學生才 “會學”，有良好的行為習慣學生才 “肯學”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學習積極性，始終體現(xiàn)了學生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。對此以后我會從以下幾點來努力。同時，我會加強對電子白板運用的學習，提高自己的教學效率。三、我要加強自身的學習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學習到的東西持之以恒的用到工作中去。二、加強對班級的布置，引導學生動手，布置溫馨教室，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。 校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。 百聞不如一見。
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