【正文】 政轄區(qū)面積288平方公里，下轄三個鎮(zhèn)，常住人口70萬。
　?。ㄈ┤绻軌?qū)嵤┛冃ЧべY考核分配辦法，我們還要進(jìn)行認(rèn)真的深層的調(diào)研和論證，搞好基數(shù)測算，分配要素分值的設(shè)定要合理，績效考核指標(biāo)設(shè)定要恰當(dāng)，績效評估要科學(xué)，要制定嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考核辦法，構(gòu)成完整的實(shí)施方案來保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。同時(shí)績效考核結(jié)果還可作為職工晉升、評優(yōu)、續(xù)聘和辭退的重要依據(jù)。
　　基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)每月考勤和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等狀況按月發(fā)放。針對實(shí)行基本藥物制度后，出現(xiàn)了部分衛(wèi)生技術(shù)人員用心性降低、吃“大鍋飯”，推諉病人等問題和現(xiàn)象，研究制定了新的績效工資考核分配辦法，實(shí)現(xiàn)了維護(hù)公益性、調(diào)動用心性的收入分配機(jī)制改革新突破。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
　　***鎮(zhèn)位于吉林吉南線公路（長春市至吉林市）中段，長吉走廊的中間部位，全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬多，衛(wèi)生院現(xiàn)有員工**人，衛(wèi)生技術(shù)人員**人，20xx年業(yè)務(wù)收入為**萬元。將原工資構(gòu)成中艱苦邊遠(yuǎn)津貼、剩余補(bǔ)貼、房補(bǔ)、住房公積金等部分定位基本工資；原工資構(gòu)成中崗位工資、薪級工資、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員浮動工資、陽光工資、絕對額和護(hù)士津貼做為效績工資。
　?。ㄎ澹┛冃ЧべY考核分配辦法體現(xiàn)了考核結(jié)果運(yùn)用的公平性和公正性。
　　三、幾點(diǎn)想法
　?。ㄒ唬┙Y(jié)合今年全市工作的部署和當(dāng)前我院的實(shí)際，調(diào)動全院各類人員的用心性，擬在全院開展績效工資考核，請示市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，是否可行。11月13日觀摩了xx高新區(qū)的園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r，并實(shí)地參觀了xx鎮(zhèn)湖刺繡博物館和太湖生態(tài)濕地公園，了解了xx在發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)做法。
　?。ǘ﹛x相城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。我們利用到xx考察的兩天時(shí)間，用心與xx當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人員深入交流，著力找尋xx令人艷羨的發(fā)展成就背后的秘密。園區(qū)設(shè)立之初，中新雙方專家融合國際上城市發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合編制完成了具有前瞻性的區(qū)域總體規(guī)劃和具體規(guī)劃，先后制定和完善了300多項(xiàng)專業(yè)規(guī)劃，并確立了“先規(guī)劃后建設(shè)、先地下后地上”的科學(xué)開發(fā)程序。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不斷優(yōu)化辦事流程，簡化辦事環(huán)節(jié)，削減收費(fèi)項(xiàng)目，推行社會服務(wù)承諾、違諾投訴、辦結(jié)等制度，全面提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目從立項(xiàng)至開工建設(shè)，全部審批時(shí)間不到1個月。xx相城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)目前在編人員只有40多人，依托國資公司招聘100多人，參與開發(fā)區(qū)相關(guān)工作。xx工業(yè)園區(qū)在認(rèn)真學(xué)習(xí)新加坡“中央公積金”預(yù)籌積累模式有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合園區(qū)實(shí)際狀況，獨(dú)創(chuàng)了以“老有所養(yǎng)、醫(yī)有所靠、居者有其屋”為目標(biāo)的新型公積金制度。20xx年實(shí)現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值20xx億元。
　　六是注重城市建設(shè)，提升配套功能，實(shí)現(xiàn)城市化與工業(yè)化融合發(fā)展。xx的成功固然有其特殊的地緣優(yōu)勢和政治機(jī)遇等因素，但是xx人團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神、敢為人先的創(chuàng)新觀念、一著不讓的機(jī)遇意識、高屋建瓴的發(fā)展思路才是實(shí)現(xiàn)xx工業(yè)園區(qū)、xx高新區(qū)以及昆山、張家港等地的開發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展取得成功的核心秘訣。當(dāng)前，我區(qū)邀請規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院正在對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行修編。人員方面，要立足“小政府、大服務(wù)”的基本原則，強(qiáng)化“花錢買服務(wù)”的理念，依托企業(yè)面向社會招聘一批人員，充實(shí)到中，化解人少事多的矛盾。在全國各開發(fā)區(qū)的政策、資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素趨同的狀況下，xx工業(yè)園區(qū)樹立“親商”理念，用高效、貼心、細(xì)致的服務(wù)彰顯園區(qū)的品質(zhì)，贏得客商的青睞。要牢固樹立城市化和產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展的理念，加快新城建設(shè)，盡快完善城市功能，廣泛聚集人氣商氣。著眼城市總體發(fā)展規(guī)劃，超前謀劃“園中村”、鎮(zhèn)駐地改造，快速改善城市形象，完善城市功能，增強(qiáng)對人氣商氣的聚集力，同時(shí)也為產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出空間。強(qiáng)化科技、人才、資金對企業(yè)發(fā)展的支撐作用，開展產(chǎn)學(xué)研合作，用心培育企業(yè)創(chuàng)新載體，促進(jìn)企業(yè)技改和產(chǎn)品創(chuàng)新，增加企業(yè)內(nèi)生動力；貫徹落實(shí)“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，大力實(shí)施招才引智工程，完善高層次人才招引優(yōu)惠政策，推動企業(yè)與高校、職業(yè)院校開展“校企合作”；健全銀企對接長效機(jī)制，暢通企業(yè)融資渠道，加大跑省進(jìn)京力度，為企業(yè)爭取更多扶持資金。它意味著艱難和挑戰(zhàn)，困難是肯定的，但在解決一個個困難的過程中也必須會有類似痛并快樂著的體驗(yàn)。生本教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心因素，是實(shí)現(xiàn)教育均衡的有效途徑，是現(xiàn)代課程改革的根本理念。教師上課要做的不是講解課文，進(jìn)行知識的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。校園始終還課堂以真實(shí)，還孩子以自然，還師生以平等。信息技術(shù)課：從小學(xué)至高三全面開設(shè)信息技術(shù)課程，并組織豐富多彩的課外活動項(xiàng)目，為學(xué)生步入信息高速公路帶給全面全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
　　“生本教育”的理念十分貼合新課改的精神，對提高課堂教學(xué)的效益已是不容置疑的，它對課堂教學(xué)理念、模式都是一場巨大的變革。毅公司歷史淵源于清朝洋務(wù)運(yùn)動中建立的金陵機(jī)器制造局，成立于1865年，是中國近代民族工業(yè)的搖籃。個性是應(yīng)對一些復(fù)雜問題、特殊問題時(shí)要有思路，能夠獨(dú)立思考去解決問題，注意與大家搞好團(tuán)結(jié)，不端架子，持之以恒，就能得到大家的認(rèn)可，樹立自己的威信。千萬不要做哪些總讓正職擔(dān)職責(zé)、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、擔(dān)心思的事，副職不要給正職惹麻煩、制造麻煩。雖然做未來的事遠(yuǎn)比做這天的事更重要，但還是要先把這天的事做好。自覺服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)會正職的意圖和要求，發(fā)揮自己的主觀能動性，用心地創(chuàng)造性地開展工作。說話、表態(tài)應(yīng)根據(jù)自己的職責(zé)和權(quán)限。無論贊成還是反對，當(dāng)構(gòu)成班子的群眾意見后，副職應(yīng)無條件地服從并執(zhí)行。
　?。ㄋ模﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，共求大局
　　１、互相尊重和理解
　　尊重別人，是社會交往中一項(xiàng)十分重要的道德要求。這個時(shí)候就要顧全大局，一是互相支持，互相提醒；二是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合；三是分工不分家，做到職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；制度上分，關(guān)系上合；業(yè)務(wù)上分，效益上合；這樣既有利于彌補(bǔ)自己工作中的不足之處，也能促進(jìn)全單位工作的整體開展。一個副職要得心應(yīng)手地做好本職工作，務(wù)必處理好與下屬的關(guān)系。
　　善于關(guān)心下屬
　　副職對下屬一是就應(yīng)嚴(yán)格要求，這是對工作負(fù)責(zé)，也是對下屬個人的莫大愛護(hù)，有利于他們的成長。的領(lǐng)導(dǎo)向我們先容了他們的教師隊(duì)伍：指名專家型教師引領(lǐng)，成熟型骨干教師支撐，優(yōu)秀本科生加盟。校園真正實(shí)踐了這句話，它讓老師成為媽媽式的老師，讓每一個班級都成為“媽媽”的孩子，校園別具特色的把班級治理納進(jìn)“家族譜氏”里，分別以禮、和、孝等“字”輩來排列。鐵嶺銀州區(qū)xx小的走廊文化個性吸引人，突顯了校園的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì)，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍個性濃厚，小組中的孩子圍坐在一齊，學(xué)起習(xí)來井井有條。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的就應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的職責(zé)重大，肩負(fù)著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學(xué)生、家長，每個人都能做的自己，我十分贊同她的觀點(diǎn)。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)。而中國自己的中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出此刻全國各地，不等不靠不要，堅(jiān)持自主自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟(jì)如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。
　　在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。他們注重招商先交友，增進(jìn)感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。學(xué)習(xí)借鑒江、浙經(jīng)驗(yàn)，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學(xué)到手，把進(jìn)一步解放思想、更新觀念作為加快發(fā)展的首要前提，努力克服在加快發(fā)展問題上的思想桎梏，敢于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，不能總是在強(qiáng)調(diào)客觀上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、在爭論中喪失機(jī)遇。我們沒有江、浙得天獨(dú)厚的自然、地理、人文、交通等優(yōu)勢，有很多經(jīng)驗(yàn)我們無法克隆，但在軟環(huán)境建設(shè)和服務(wù)上，我們是能夠?qū)W習(xí)的。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個省的三處校園，實(shí)地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。
　　百年的業(yè)績、百年的英名使校園具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。山東省“xx”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。
　　人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。
　　制度與民主的和諧是校園管理的精髓。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到必須的作用。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。民主，是校園長盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發(fā)展的保證。是教師自主型專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。
　　二、啟發(fā)與收獲
　　改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。
　　校園先后榮獲全國學(xué)習(xí)型校園，山東省規(guī)范化校園，山東省校本培訓(xùn)示范校園，全國、省級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市禮貌單位，青島市規(guī)范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)2
　　校，青島市“建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。
　　一、被考察的三處校園的狀況
　　山東省濟(jì)南第一中學(xué)
　　建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，硬件上沒有什么優(yōu)勢，要招商，我們務(wù)必樹立“硬件不足軟件補(bǔ)，政策不足服務(wù)補(bǔ)”的意識，我們更就應(yīng)清醒的看到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)不是哪個領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是哪個部門、哪個企業(yè)的事，而
　　是全社會的事。
　?。ǘ┘涌旖?jīng)濟(jì)的發(fā)展，務(wù)必學(xué)習(xí)借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)，透過招商引資，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上求突破。在招商中，xx人有一股不達(dá)目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。永聯(lián)村長期以來堅(jiān)持共建共享、共同富裕的原則，用心探索和實(shí)踐了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的群眾生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的群眾經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的群眾資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習(xí)。
　　感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。
　　篇七
　　20xx年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習(xí)班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對聯(lián)，不僅僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜耍敲總€人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。其實(shí)教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導(dǎo)，經(jīng)常的反思，實(shí)踐，孩子和老師都是受益者。教育是一種職責(zé)使然，教育革命，課程改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，說著容易做著難，但我們不能因?yàn)殡y而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年思考，對的那條路，往往是最不好走的。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。
　　文化寫在墻上，細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，素質(zhì)植進(jìn)心中。使教師逐步培養(yǎng)濃厚的文化底蘊(yùn)、教育的理念、教育的聰明，使教師們逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展。三是在工作上關(guān)心，要耐心指導(dǎo)，不斷提高其工作水平；要用心提高服務(wù)，為下屬工作創(chuàng)造良好的條件；當(dāng)下屬工作遇到困難或出現(xiàn)偏差和不足時(shí)，主動出主意，想方法，幫忙其克服困難，糾正偏差和不足。既要知人善任，又要看到“吾不如人”的地方，才能發(fā)現(xiàn)人才，取人之長，補(bǔ)己之短，才能調(diào)動大家的用心性，優(yōu)勢互補(bǔ)。一是要樹立用心的競爭意識，透過互相競爭取長