【正文】 的各項任務。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?！　?。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基?！　〗涍^一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點?！　《?、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。教育教學方法有了改善，但是也存在一些不足之處：　　本人的業(yè)務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。　　三、具體工作措施　　不斷改革教育教學方法。因此教師要制定貼合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，持續(xù)政治教學的先進性。初三教學教學計劃 篇3　　一、實驗教學目的：　　化學是一門以實驗為基礎的科學，從實際出發(fā)，培養(yǎng)學生動腦，動手和實驗操作的能力，讓學生學會調控實驗過程，學會實驗設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維，進一步提高課堂的教學質量?！　⊙菔緦嶒灠才牛骸　嶒瀱卧獙嶒瀱卧Q教學時數　　第二周觀察化學變化的現(xiàn)象1　　第五周走進化學實驗室—認識實驗室3　　第十一周過濾2　　第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2初三教學教學計劃 篇4　　一、學生基本情況分析：　　化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。　　5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗?！　?3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。初三教學教學計劃 篇5　　一、教學目標　　本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展學生思維，并能用物理的、科學的方法解釋實際生活中一些有關的物理現(xiàn)象。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課?！　〉诙卧鹤匀唤缰械乃　⊥ㄟ^分析水分子的運動與水的三態(tài)變化及水的天然循環(huán)，認識水的特性，理解狀態(tài)變化這一類物理變化的本質。了解用原子結構示意圖表示原子組成的方法?！　∽ズ脝卧^關，搞好信息反饋，查漏補缺，改進教學方法。教學進度統(tǒng)一。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排?！　∪?、教學目的和要求：　　（1）理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。　?。?）積極開展化學課外活動。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題?！　榱苏{動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務?！　“?、教研課題：　　教學中學生學習能力的培養(yǎng)。　　重視基本概念的教學，加強化學用語的教學，加強實驗教學?！　〉谌龁卧喝芤骸　⊥ㄟ^對食鹽等物質在水中的溶解現(xiàn)象的分析，了解溶液和溶