小學數(shù)學教師暑假培訓總結(jié)(完整版)
【正文】 們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。結(jié)合這些學習中體會，使我在以后的教學中，為學生想得更多了。）小學數(shù)學教師暑假培訓總結(jié)小學數(shù)學教師暑假培訓總結(jié)1 今年暑假我有幸參加了XX小學數(shù)學教師培訓，在短暫的X天培訓時間里，我們聽了小學數(shù)學專家的多場講座及幾位優(yōu)秀青年教師的示范課。同時，在對新教材的教法方面，我的認識也得到了較大的提高，以前在教學中，注重結(jié)果，是老師如何把知識灌到學生的大腦中，學生在學習知識的過程中，對知識是如何產(chǎn)生的，就不太清楚了。我們聽了一些特級老師的課，就是因為具備了這種能力，善于捕捉課堂臨時生成的資源，而使一節(jié)課精彩不斷?！ ∨嘤柣顒邮嵌虝旱?，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。小學數(shù)學教師暑假培訓總結(jié)3 小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。 二、教師要參與到小組合作學習中，觀察小組合作的情況 學生開始合作后，教師并非無事可做了。這對引導學生的合作行為會產(chǎn)生積極的強化作用。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣?！ ∵m當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色?！ 〗處煏r刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。希望可以和更多這樣的教師零距離接觸，為我們答疑解惑，引領(lǐng)成長。課堂氣氛不夠活躍。一個請字，比畫字效果就好得多。14。張老師十分注重角的概念的內(nèi)化，角的概念全都是學生自己總結(jié)，并不斷鞏固，動手操作加深認識的。他平易樸實的風格，精彩的語言，彰顯了他不俗的教師基本功和個人魅力?！ 〉谝惶焐衔缏牭氖窃鴸|槐老師的一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》?！ ≡谛〗M間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。 一、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合 新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念?！ ∫郧皩πW教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。 懂得欣賞學生。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。有知識上的，也有合作技能方面的。為此，教師應主
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