【正文】 我來(lái)到學(xué)校，第二天就開(kāi)始了實(shí)習(xí)。 今后在設(shè)計(jì)也會(huì)把握一種空間感和功能感。從好的設(shè)計(jì)作品中吸收精華，也是學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)快捷的方法。包括公共設(shè)施規(guī)劃圖、近期規(guī)劃建設(shè)圖、綠地規(guī)劃圖、交通規(guī)劃圖、歷史文化名城規(guī)劃圖、各湖周邊的規(guī)劃圖、以及各個(gè)景點(diǎn)的鳥(niǎo)瞰圖。嗅園的歷史文化、嗅園的設(shè)計(jì)理念、嗅園的設(shè)計(jì)手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色彩美南昌城市規(guī)劃展示館南昌城市規(guī)劃展示館，它的美和意義不僅僅是建筑的設(shè)計(jì)形式和室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)。當(dāng)我親臨其境，才知道自己能力的有限，實(shí)習(xí)的這幾天，我增長(zhǎng)了知識(shí)，有了專業(yè)的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)對(duì)我今后的工作有所幫助。然后我和賈懷俊找植物，然后韓旭和王磊負(fù)責(zé)栽植。材料方面除了做駁岸所用的卵石或砂石，我們同時(shí)還找來(lái)了一些用于造湖邊及湖內(nèi)景觀的眾多植物，比如竹子，蘆葦之類的等等 實(shí)習(xí)過(guò)程：第一天上午，我們組男生再加上其他組同學(xué)的幫助，然后組長(zhǎng)的共同商議，同時(shí)還有老師的指導(dǎo)，最后決定了湖的初步雛形，上午我們就是放線，開(kāi)挖，我組的女同學(xué)在思考湖邊及駁岸的布置。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。外界影響誤差，這是受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 園林實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用方法，掌握了儀器的整平和檢驗(yàn)方法。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 園林實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 小組任務(wù):此次實(shí)習(xí),我們小組的任務(wù)是布置水景。 我們組考慮到湖心的假山加上周圍環(huán)境，于是制定了以湖心為主景，向四周擴(kuò)散的方案。然后我體驗(yàn)到了做園林的一些重要知識(shí)和技能，即便只是造一個(gè)小小的水景。好的設(shè)計(jì)離不開(kāi)平時(shí)的細(xì)心觀察和體會(huì)。模型做的精巧而又真實(shí)。比如很不起眼的指北針。為什么這么講呢，晚上來(lái)觀看噴泉的人比較多，整個(gè)廣場(chǎng)氣氛比較熱鬧，很難靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味、嗅其精髓。同時(shí)入口前都留有足夠的人流集散地。兩個(gè)多月時(shí)間，經(jīng)歷頗多感受頗深：在學(xué)校我們學(xué)到的東西太有限了，我們繪的圖在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是花哨而不實(shí)用的假想；我們的很多所謂技術(shù)在老師傅和老工人們看來(lái)是胡鬧。一天下來(lái)有學(xué)弟跟我嘮叨說(shuō)這活比建筑工地上的小工還苦，我無(wú)語(yǔ)，苦笑一聲我剛到工地上時(shí)也曾因工資犯過(guò)嘀咕，后來(lái)老板在一次吃飯時(shí)跟我們說(shuō)明了一下工資的事情，我就放心了，我感覺(jué)：錢可以不在乎多少，如果這次實(shí)習(xí)能讓我知識(shí)系統(tǒng)的欠缺有所補(bǔ)充，我愿意少掙錢，我是未畢業(yè)的學(xué)生，我面臨的是畢業(yè)后的一生而不是當(dāng)下的錢 一切苦逐漸忍受下來(lái)了，我同工人們和師傅一起工作，快樂(lè)地工作、交流，有幾個(gè)工人家里有幾十畝棗樹(shù)，發(fā)愁棗樹(shù)施肥困難——所需化肥太多，我給他們了一些建議（綠肥和追肥），他們告訴我一些棗樹(shù)修剪的具體操作及紅棗干制方法。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。 因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位，每周一到五得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。 踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。 通過(guò)此次時(shí)間比較短暫的實(shí)習(xí)，本人在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問(wèn)題，本人認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進(jìn)單位，以下便是本人這些日子以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷思考和總結(jié)的一些建議。要重點(diǎn)對(duì)村委會(huì)和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)合同》實(shí)施有效監(jiān)管，對(duì)廣大林農(nóng)科學(xué)營(yíng)林進(jìn)行有力指導(dǎo)，對(duì)千家萬(wàn)戶林農(nóng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接，開(kāi)展有效服務(wù)。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動(dòng)上手，不推不靠，力求和諧推進(jìn)林改；四是市場(chǎng)咨詢服務(wù)能力。也體會(huì)到了當(dāng)一名林農(nóng)的辛苦。 二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。以下是我實(shí)習(xí)兩個(gè)星期里的總結(jié)： 一、 參觀盆花造型 實(shí)習(xí)時(shí) ， 正好趕上廣西50大慶，在會(huì)展中心、民族大道擺放了各種盆花造型來(lái)慶祝50大慶。但是，不同的觀賞植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)土的要求也不一樣，要按照實(shí)際情況出發(fā)。上盆主要是對(duì)紅掌、天堂鳥(niǎo)、腎厥、菊花、金花茶、四季秋海棠、蜀葵、八仙花、金魚草、 彩葉草、 金雞菊進(jìn)行上盆。 五、 盆花施肥、澆水、留種 盆花根系施肥 ， 一般喜歡用葉面施肥。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)。 澆水 的多少、盆土的干濕程度的控制，在很大程度上決定著觀賞植物生長(zhǎng)發(fā)育的好壞。 這些工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也有一定的要求的。上盆、上袋前的一個(gè)工作就是要移栽。 三、 配制營(yíng)養(yǎng)土 營(yíng)養(yǎng)土是人工專供盆花栽培用的一種特質(zhì)土壤。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。以后，本人會(huì)更尊重林農(nóng)這份光榮的職業(yè)。要積極幫助林農(nóng)開(kāi)展林權(quán)抵押貸款，合理進(jìn)行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤活林地、林木資源，進(jìn)行林業(yè)