好一曲長相思-(完整版)
【正文】 于是，課堂，成了一首動人的詩；課堂，有了一種無法言傳的美麗。 師：好，一個遠離，一個牽掛。 師：不錯。已經(jīng)讀懂了一半，下面我提第二個問題。那么，水一程呢?他的身還可能在哪兒? 生6：他的身可能在船上。繼續(xù)說，誰還有不同的看法? 生2：作者的身在前往山海關(guān)的路上 師：路上，請站著。你看到了 生3：在一個晴朗的日子里，妻子正繡著錦緞，孩子們在門外的草地上玩耍，一會兒捉蝴蝶，一會兒又玩起捉迷藏的游戲。 聽著環(huán)繞耳畔的絲竹民樂《琵琶語》，看著雖是靜態(tài)卻與文本親和的故園畫面，聽著王老師委婉中飽含深情的陳述，我們的思緒在不斷地奔涌 師：讓我們一起回到作者的家鄉(xiāng)，走進納蘭性德的故園。山一程，水一程，程程都是長相思；風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒長相思。 師：在這里，沒有皎潔的月光，沒有在皎潔月光下和妻子相偎在一起的那一份溫暖，那一份幸福，這里只有 生2：(朗讀)山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 一、詞。如何讀? 詩詞教學(xué)，讀是它的主旋律。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。孩子們，閉上眼睛，想象畫面，進入詩人那個身和心分離的世界，我們再一起讀《長相思》。 我們?nèi)タ匆豢?，在他的家鄉(xiāng)有著怎樣的畫面和情景。漢子們正往家挑著水，做好飯后，一家人圍在一起，喝酒聊天。繼續(xù)說。 師：那么夜深千帳燈呢?他的身可能在哪? 生7：他的身可能在營帳里面。(板書心)納蘭性德的心，心情的心，心愿的心，心在哪兒? 生1：他的心在故鄉(xiāng)
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